ΣΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

18-05-11 Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης
Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης τα θεματα 2011

 http://www.epil.gr/themata/10_11/g_likio…

18-05-11 Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 2011

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 2011 ΣΟΣ ΘΕΜΑΤΑ

 http://host.keystone.gr/news/knnewsfile….

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 2011 ΣΟΣ ΘΕΜΑΤΑ

ΟΜΑΔΑ Α
Να επιλέξετε τρεις από τις παρακάτω ερωτήσεις
1)α. Τι ονομάζουμε ανακαλύψεις;
β. Να αναφέρετε δύο συνέπειες των ανακαλύψεων στον οικονομικό τομέα, δύο
στον κοινωνικό και δύο στον πολιτιστικό.
2)Να δώσετε με συντομία το περιεχόμενο των παρακάτω όρων:
-Αναγέννηση
-Ουμανισμός
-Καθολικός άνθρωπος
-Μεταρρύθμιση
3)α. Τι ονομάζουμε ευρωπαϊκό Διαφωτισμό;
β. Να αναφέρετε τις βασικές θέσεις του Βολταίρου.
4)α. Τι γνωρίζετε για το παιδομάζωμα και τις επιπτώσεις του στον ελληνισμό;
β. Ποια ήταν η πολιτική σκοπιμότητα της παραχώρησης προνομίων στο
Πατριαρχείο από το οθωμανικό κράτος;
5)α Γιατί η παρουσία του Χαρίλαου Τρικούπη θεωρείται καθοριστική για τη
στερέωση του κοινοβουλευτικού θεσμού;
β. Για ποιο λόγο ο ίδιος πολιτικός οδηγήθηκε το 1895 σε εκλογική ήττα;

ΟΜΑΔΑ Β
Να επιλέξετε δύο από τις παρακάτω ερωτήσεις
1)Με βάση το παράθεμα 1 και τις ιστορικές σας γνώσεις να αναφέρετε τι ήταν ο
φιλελληνισμός, με ποιους τρόπους εκφράστηκε και ποιοι λόγοι ευνόησαν την
ανάπτυξή του.
2)Πώς προβάλλεται η αξία της θυσίας των ελλήνων επαναστατών μέσα από το
παράθεμα 2;
3)Διαβάζοντας τα παραθέματα 3 και 4 και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις,
να απαντήσετε στα ακόλουθα ερωτήματα;
α. ποιοι αποτέλεσαν την αντιπολιτευτική παράταξη του Καποδίστρια και γιατί;
β. ποιες από τις Μεγάλες Δυνάμεις ενίσχυαν την αντιπολίτευση κατά του
Καποδίστρια και για ποιο λόγο;
γ. ποιοι τάχθηκαν στο πλευρό του;
δ. που οδήγησαν οι αντιπολιτευτικές ενέργειες κατά του κυβερνήτη και με ποιες
συνέπειες;
4)Να συγκρίνετε το Σύνταγμα του 1844 με εκείνο του 1864. Πού, κατά τη γνώμη
σας, φαίνεται ο συντηρητικός χαρακτήρας του πρώτου και ο δημοκρατικός του
δεύτερου;

(β)Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με Σωστό ή Λάθος
Α. Ο Δάντης έγραψε τη Θεία Κωμωδία
Β. Ο Μ. Λούθηρος δεχόταν όλα τα μυστήρια της Καθολικής Εκκλησίας
Γ. Ο Μυστικός Δείπνος είναι έργο του Μιχαήλ Αγγελου
Δ. Ο βασιλιάς Κωνσταντίνος πριν και κατά τη διάρκεια του Α΄ παγκοσμίου
πολέμου ήταν υπέρ της ουδετερότητας της Ελλάδας
Ε. Ο Β΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίζεται με τη συνθήκη του Βουκουρεστίου
(28-7-1913)
(2,5 μον.)
2. Να εξηγήσετε τους παρακάτω όρους:
ουμανισμός (ανθρωπισμός), διομολογήσεις, (Θρησκευτική) Μεταρρύθμιση,
γενίτσαροι.
(4 μον.)

3. Να αναφέρετε μερικές από τις θέσεις της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του
Ανθρώπου και του Πολίτη, που ψηφίστηκε από τη Συντακτική συνέλευση
στις 26-8-1789 κατά τη Γαλλική Επανάσταση
(4 μον.)

4. Με ποια κριτήρια γινόταν η εκλογή των προκρίτων κατά την Τουρκοκρατία
και ποιες ήταν οι αρμοδιότητές τους;

5. Ποια ήταν η αφορμή για την έκρηξη του Α΄ παγκοσμίου πολέμου και ποιοι
ήταν οι δύο αντίπαλοι συνασπισμοί που σχηματίστηκαν στην Ευρώπη;
(4 μον.)
(Από τις 5 ερωτήσεις να απαντήσετε στις 3)

ΘΕΜΑΤΑ

ΟΜΑ∆Α Α΄
1. Ποιες ήταν οι οικονομικές συνέπειες των Ανακαλύψεων;
2. Να εξηγήσετε του όρους: Ανθρωπισμός – Φιλική Εταιρεία
3. Πως ονομάζονται οι κοινοτικοί άρχοντες; Ποιες οι αρμοδιότητές τους και τα
καθήκοντά τους;
4. Τι είναι ο Νεοελληνικός ∆ιαφωτισμός; Ποιες οι σημαντικότεροι
εκπρόσωποι; (απλή αναφορά)
5. Τι ήταν ο «Στρατιωτικός Σύνδεσμος» και ποιος ο σκοπός του;

ΟΜΑ∆Α Β΄
1. Γιατί τα δημοτικά τραγούδια υμνούν τη ζωή και τη δράση των κλεφτών;
2. Ποια η σημασία της ναυμαχίας του Ναβαρίνου για τους Έλληνες;
3. Γιατί ο Χαρίλαος Τρικούπης οδηγήθηκε σε εκλογική ήττα το 1895;
4. Αφού λάβετε υπόψη σας και το παρακάτω κείμενο να χαρακτηρίσετε τον
Καποδίστρια ως προς την οικονομική πολιτική του.
(Από την ομάδα Α΄ να απαντηθούν 3 ερωτήσεις και από την ομάδα Β΄ 2
ερωτήσεις)

1. Να αποδώσετε το περιεχόμενο του όρου « Διαφωτισμός» καινά αναφέρετε
επιγραμματικά τους κυριότερους εκφραστές τους.
2. Να απαριθμήσετε τα προνόμια που παραχώρησε η Οθωμανική εξουσία στο
Πατριαρχείο μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης.
3. Να αναφερθείτε στις φάσεις της β’ πολιορκίας του Μεσολογγίου.
4. Ποια μέτρα έλαβε ο Καποδίστριας για την αναδιοργάνωση της εκπαίδευσης;
5. Να αναφερθείτε στους θεσμούς που θεμελιώθηκαν την περίοδο της
Αντιβασιλείας στους τομείς διοίκησης, στρατού και εκκλησίας.

3. Ποιο ιστορικό γεγονός απεικονίζεται στον πίνακα του βιβλίου;
Πότε, πού συνέβη; Ποιοι ήταν οι πρωταγωνιστές και ποια η αιτία του;
(Σχολ. Βιβλίο σελίδα 203).

4. Να συμπληρώσετε τις φράσεις που ακολουθούν:
α. Ψυχή της Ιερής Συμμαχίας ήταν……………………………………
β. Ιδρυτές της Φιλικής εταιρείας ήταν οι…………………………….
γ. Οι ιδρυτές της Φιλικής Εταιρείας πίστευαν ότι οι Έλληνες
μπορούσαν να πετύχουν την απελευθέρωσή τους…………………………
δ. Οι ιδρυτές της Εταιρείας δεν παρουσιάζονταν ως αρχηγοί,
αλλά……………………………………………………………..
ε. Το «Σχέδιον Γενικόν» προέβλεπε να αρχίσει ο αγώνας
ταυτόχρονα………………………………………………………………….
στ. Η έδρα της Φιλικής Εταιρείας μεταφέρθηκε το
1818…………………………………………………………………..
ζ. Ο Αλεξ.Υψηλάντης στην προκήρυξή του «Μάχου υπέρ πίστεως
και Πατρίδος» θύμιζε τους ευρωπαϊκούς αγώνες για ελευθερία, μιλούσε
για δημοκρατία μετά την απελευθέρωση και υπονοούσε βοήθεια
από……………………..Στη συνέχεια σχημάτισε ένα επίλεκτο
στρατιωτικό σώμα,………………………….με 450 εθελοντές σπουδαστές
(μον. 4)

5. Ποιες είναι οι σημαντικότερες πολεμικές επιχειρήσεις των Ελλήνων
κατά τον πρώτο χρόνο της επανάστασης; (μον. 4)

1. Αναφέρετε τις άμεσες και απώτερες συνέπειες των Ανακαλύψεων.
(Μονάδες 4)
2. α) Ποιος αιώνας ονομάστηκε «Αιώνας των Φώτων» και γιατί;
β) Τι ήταν η «Εγκυκλοπαίδεια» που εκδόθηκε εκείνη την περίοδο;
(Μονάδες 2+2)
3. Τι γνωρίζετε για το έργο του Ρήγα Φεραίου;
(Μονάδες 4)
4. Φιλική Εταιρεία: αναφέρετε τη χρονολογία ίδρυσής της, τους ιδρυτές και τους
στόχους της.
(Μονάδες 4)
5. Τι οδήγησε στη ναυμαχία του Ναυαρίνου και ποια τ’ αποτελέσματά της;
(Μονάδες 4)

1) Ποια είναι τα αίτια και οι συνέπειες των ανακαλύψεων;

2) Ποιες ήταν οι αρχές του πνευματικού κινήματος του Διαφωτισμού; Τι
πίστευαν ο Βολταίρος, ο Μοντεσκιέ και ο Ρουσσό για τα πολιτεύματα;

3) Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά των Συνταγμάτων των Η. Π. Α και της
Γαλλίας;

4) Τι ήταν η βιομηχανική επανάσταση; Ποια τα αίτια και οι συνέπειες της;

5) Τι προέβλεπαν τα τρία Συντάγματα που ψηφίστηκαν στις αντίστοιχες
Εθνικές Συνελεύσεις;

[ Να επιλέξετε τις 3 από τις 5 ερωτήσεις ]

1.-Δώστε τη σημασία των παρακάτω λέξεων :
ειδώλια, σηκός, θεωρικά, μετοίκιον
2.-Να αντιστοιχίσετε τις λέξεις της στήλης Α με τις λέξεις της στήλης Β
Α Β
1.Απέλλα α.Αλέξανδρος
2.Κούρος β.δημοκρατία
3.Κλεισθένης γ.Σπάρτη
4.Γρανικός δ.άγαλμα.

3.-Ποιες ήταν οι κοινωνικές τάξεις στην Αρχαία Σπάρτη και ποια
ήταν η κύρια απασχόληση των ανθρώπων που τις αποτελούσαν?

4.-Με ποιο νόμο του Σόλωνα λυτρώθηκε η αγροτική τάξη? Πώς
ονομαζόταν και τι προέβλεπε?

5.-Πώς έληξε ο Πελοποννησιακός πόλεμος?Να αναφέρετε τους όρους
της ειρήνης.

1. Να αποδώσετε με ορισμό το περιεχόμενο των παρακάτω ιστορικών όρων:
«Ανακαλύψεις», «Αναγέννηση», «Βιομηχανική επανάσταση»,
«εξισλαμισμός».
2. Ποιοι παράγοντες ευνόησαν τα υπερπόντια ταξίδια;
3. Με βάση το κείμενο και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις να
περιγράψετε την άλωση της Βαστίλλης και να επισημάνετε τη σημασία της.

Α΄ ομάδα.
1.Δώστε το περιεχόμενο των όρων: καραβέλα, καθολικός άνθρωπος, συγχωροχάρτια,
Ιερά εξέταση.
2.α.Οι απόψεις του Βολταίρου που τον κατατάσσουν στους μεγάλους Γάλλους
Διαφωτιστές.
β. Να αναφέρετε τα έργα του Ρήγα Φεραίου που τον καθιερώνουν ως κορυφαίο
Νεοέλληνα Διαφωτιστή.
3.Φιλική Εταιρεία: τόπος ίδρυσης, χρονολογία ίδρυσης, ιδρυτές, σκοπός.
4.Α΄ πολιορκία Μεσολογγίου: χρονολογία, πρωταγωνιστές, λόγοι επιτυχίας των
Ελλήνων.
1. Δώστε επιγραμματικά τη σημασία των όρων: χαράτσι, κρυπτοχριστιανισμός,
αρματολός, Στρατιωτικός Σύνδεσμος.

Α.1. Να χαρακτηρίσετε ως σωστές ή λανθασμένες τις παρακάτω προτάσεις ως εξής: στην κόλλα
διαγωνισμού σας να γράψετε τον αριθμό της κάθε πρότασης και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ.

1. Ο καδής ασκούσε θρησκευτική εξουσία σύμφωνα με το Κοράνι.
2. Τα «μελαχικά» αποτελούσαν ειδικό φόρο επί τουρκοκρατίας που πλήρωναν οι κάτοικοι των
νησιών και των παράλιων περιοχών της Ελλάδας.
3. Μια από τις αρμοδιότητες των κοινοτήτων ήταν και η ενίσχυση της παιδείας.
4. Στην πρώτη πολιορκία του Μεσολογγίου τις παραπλανητικές διαπραγματεύσεις με τους
Τούρκους τις έκανε ο Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος.
5. Η δημιουργία πανεπιστημίου ήταν πρωταρχικός στόχος της εκπαιδευτικής πολιτικής του
Ιωάννη Καποδίστρια
6. Το1864 ενώθηκαν τα Επτάνησα με την Ελλάδα.
7. Ο Βενιζέλος δεν υπήρξε θερμός υποστηρικτής της βαλκανικής συνεννόησης.
8. Ο ελληνικός στρατός μπήκε στη Θεσσαλονίκη στις 26 Οκτωβρίου 1912.

Α.3. Πότε, πού, από ποιους και για ποιο σκοπό ιδρύθηκε η Φιλική Εταιρεία;

Α.4. Δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου: να αναφέρετε τα γεγονότα της δεύτερης φάσης της
πολιορκίας αυτής.

Α.5. Ποια μέτρα πήρε ο Καποδίστριας για την αναδιοργάνωση της εκπαίδευσης;

ΟΜΑΔΑ Β.

Β.1. Αξιολογώντας τη ζωή και τη δράση των κλεφτών να δικαιολογήσετε την άποψη του
Μακρυγιάννη ότι οι κλέφτες ήταν η «μαγιά της λευτεριάς».

Β.2. Ποια ήταν η σημασία της ναυμαχίας του Ναυαρίνου;

Β.3. Για ποιους λόγους το σύνταγμα του 1864 θεωρείται περισσότερο φιλελεύθερο από το σύνταγμα
του 1844;

Β.4. Με ποιες ενέργειές του ο Χαρίλαος Τρικούπης συνέβαλε στη διαμόρφωση του
κοινοβουλευτισμού στην Ελλάδα;
ΟΜΑΔΑ Α΄( να απαντήσετε σε τρεις από τις πέντε ερωτήσεις)

1. Τι γνωρίζετε για τη διακήρυξη του ανθρώπου και του πολίτη;
2. Να ορίσετεσύντομα τις παρακάτω έννοιες: καθολικός άνθρωπος-
εξισλαμισμός-θρησκευτική Μεταρρύθμιση – Διομολογήσεις.
3. Πότε κυριάρχησε ο γοτθικός ρυθμός στην Αρχιτεκτονική και ποιο
είναι το χαρακτηριστικό του αυτού;
4. Πότε υπογράφηκε η συνθήκη της Λωζάνης και τι προέβλεπε;
5. Ποια ήταν η αφορμή για την κήρυξη του Β΄παγκοσμίου πολέμου;

ΟΜΑΔΑ Β΄( να απαντήσετε σε 2 από τις 4 ερωτήσεις)
1. Να συγκρίνετε τα μέτρα που έλαβε ο Καποδίστριας για την
εκπαίδευση μ΄εκείνα που έλαβε η αντιβασιλεία του Όθωνα.
2. Να συγκρίνετε το σύνταγμα του 1844 με το « Πολιτικό Σύνταγμα»
του 1827.
3. Να κρίνετε τη στάση του Λούθηρου κατά τον « πόλεμο των
χωρικών»
4. Ποια ήταν η θέση του βασιλιά Κων/νου και ποια του Βενιζέλου για
τη συμμετοχή της Ελλάδας στον Α΄ παγκόσμιο πόλεμο; Ποιος
τλικά ειχε δίκιο και γιατί; ( αναφερθείτε στις σχετικές συνθήκες για
να στηρίξετε τη θέση σας ).

ΟΜΑΔΑ Α

1. Ποιες ήταν οι συνέπειες των ανακαλύψεων στον επιστημονικό και πολιτιστικό
τομέα;
2. Να προσδιορίσετε τη σημασία των παρακάτω όρων:
Αναγέννηση, θρησκευτική μεταρρύθμιση, Νεοελληνικός διαφωτισμός
3. Φιλική Εταιρεία: ιδρυτές, τόπος, χρόνος, στόχος, ηγεσία.
4. Να γίνει αντιστοίχιση Α και Β στήλης (από τη Β στήλη περισσεύουν 3 ονόματα)

ΣΤΗΛΗ Α
ΣΤΗΛΗ Β
Αλαμάνα
Καραϊσκάκης
Γραβιά
Κολοκοτρώνης
Μανιάκι
Παπαφλέσσας

Αθανάσιος Διάκος

Οδυσ. Ανδρούτσος

Κ. Κανάρης

Μ. Μπότσαρης

5. Ποιο ήταν το εκσυγχρονιστικό έργο του Χαρίλαου Τρικούπη;

Να απαντήσετε σε τρεις από τις πέντε ερωτήσεις

ΟΜΑΔΑ Β

1. Να συγκρίνετε και να σχολιάσετε τα συντάγματα του 1844 και 1864.
2. Με βάση το απόσπασμα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις να
αιτιολογήσετε την έντονη αντίδραση στην πολιτική του Καποδίστρια και να
αναφέρετε τις συνέπειες αυτής της αντίδρασης.
«Η διακυβέρνηση του Καποδίστρια… φορολογική πολιτική του κυβερνήτη»
Νίκου Σβορώνου, Επισκόπηση της Νεοελληνικής Ιστορίας, 1976, σ. 72-73
3. Σε ποιο ιστορικό γεγονός αναφέρεται η πηγή που σας δίνεται, να σχολιάσετε τις
πληροφορίες της και να γράψετε την έκβαση του ιστορικού αυτού γεγονότος.
Απόσπασμα από γράμμα των υπερασπιστών του Μεσολογγίου προς τη Διοίκηση (27
Φεβρουαρίου 1826)
«Ημείς, μ’ όλον τούτο…ο ελληνικός στόλος»
Από το βιβλίο του Εμμ. Πρωτοψάλτη. Η αλληλογραφία της φρουράς του
Μεσολογγίου, Αθήνα 1963, σ. 327
4. Με βάση το συγκεκριμένο χάρτη και τις ιστορικές σας γνώσεις να εξηγήσετε τις
συνέπειες της Συνθήκης της Λωζάνης για τον ελληνισμό.
Χάρτης: Η Ελλάδα μετά τη Συνθήκη της Λωζάνης

Να απαντήσετε στις δύο από τις τέσσερις ερωτήσεις της Β ομάδας

ΙΣΤΟΡΙΑ ( ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ )

ΘΕΜΑΤΑ

ΟΜΑΔΑ Α: ( Απαντήστε στις 3 από τις παρακάτω 5 ερωτήσεις )

1. Τι ήταν ο θεματικός στρατός και πώς διοικούνταν;
2. Πότε εμφανίστηκε το Ισλάμ, ποιος ήταν ο ιδρυτής του και πώς
επικράτησε;
3. Τι γνωρίζετε για το νομοθετικό έργο των αυτοκρατόρων της
Μακεδονικής δυναστείας; Να αναφέρετε τους κυριότερους νόμους.
4. Ποιοι ήταν οι ψυχολογικοί λόγοι που οδήγησαν τη Βυζαντινή
αυτοκρατορία σε κρίση τον 11ο αιώνα;
5. Πώς διαμορφώθηκε η νέα ιδεολογία του Ελληνισμού μετά την άλωση
και που στόχευε;

ΟΜΑΔΑ Β: ( Επιλέξτε τις 2 από τις παρακάτω 4 ερωτήσεις )

1. Γιατί ο Ιουστινιανός αναθεώρησε και κωδικοποίησε το ισχύον ρωμαϊκό
Δίκαιο; Ποια ήταν η σημασία του νομοθετικού του έργου;
2. Γιατί η εμπορική εξασθένηση του Βυζαντίου, αποτέλεσμα της συμφωνίας
του 1082, συνέβαλε κατά τη γνώμη σου στη στρατιωτική εξασθένηση το
12ο αι. ;
3. Ποια σημασία είχε για το κράτος η διατήρηση και η προστασία της τάξης
των ελεύθερων αγροτών από την αρπακτική συμπεριφορά των δυνατών;
4. Τι περιλάμβανε η συμφωνία που κλείστηκε μεταξύ των Αγγέλων αφενός
και των σταυροφόρων και των Βενετών αφετέρου σύμφωνα με το
παράθεμα;

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΟΜΑΔΑ Α΄
(Να επιλέξετε και να απαντήσετε τρεις (3) ερωτήσεις από την ομάδα Α΄)
1. Να εξηγήσετε τους όρους: παιδομάζωμα, σκλαβηνίες
2. Τι γνωρίζετε για την πρώτη σταυροφορία;
3. Τι γνωρίζετε γενικά για το σχολείο στο Βυζάντιο;
4. Τι ήταν το φεουδαρχικό συμβόλαιο;
5. Να αντιστοιχήσετε τις λέξεις των δύο στηλών που σχετίζονται μεταξύ τους.
(Οκτώ(8) λέξεις της β΄ στήλης περισσεύουν)
Στήλη Α΄
Στήλη Β΄
α Προσκυνητές
1. Μονοφυσιτισμός
β Συντεχνίες της Κωνσταντινούπολης
γ Νικηφόρος Φωκάς
2. Κατάργησε τους Ολυμπιακούς αγώνες
δ Μία φύση του Θεού-θεϊκή
ε Μία φύση του Θεού-ανθρώπινη
3. Νίκησε στο Κλειδί τους Βούλγαρους
στ Φανατικοί μαχητές του Ισλάμ
ζ Θεοδόσιος
4. Στέφθηκε το 800 αυτοκράτορας του
Ρωμαϊκού Κράτους
η Καρλομάγνος
θ 1204
5. Χρονολογία της Α΄ Άλωσης της Πόλης
ι Ιουλιανός
ια Βασίλειος Β΄
ιβ Περιορισμός της μεγάλης
γαιοκτησίας
6. Αυτοκράτορας που ηττήθηκε στη μάχη
στο Μυριοκέφαλο της Φρυγίας
ιγ Ιωάννης Κομνηνός
ιδ Μανουήλ Α΄ Κομνηνός
7. Επαρχικόν Βιβλίον
ιε Όθων Β΄
8. Γαζήδες
ιστ 1304

ΟΜΑΔΑ Β΄
(Να επιλέξετε και να απαντήσετε δύο(2) ερωτήσεις από την ομάδα Β΄)
1. Για ποιους λόγους ο θεματικός στρατός ήταν περισσότερο αξιόμαχος και
αποτελεσματικός από το μισθοφορικό στρατό;
2. Ποιες ήταν οι συνέπειες της Άλωσης της Πόλης;
3. Να μελετήσετε το παρακάτω παράθεμα και να επισημάνετε τις αιτίες της
παράδοσης των ελληνικών πόλεων της Μικράς Ασίας στους Οθωμανούς ως
τα τέλη του 13ου αιώνα.
Ο γαζής Ορχάν ρώτησε αυτό το βεζίρη: «Όταν δώσατε αυτό το
κάστρο, από τι υποφέρατε και το δώσατε;»
Ο Σαρός είπε: «Το δώσαμε για διάφορους λόγους. Ο ένας είναι ότι το
κράτος σας μεγαλώνει μέρα με τη μέρα και το δικό μας κράτος μικραίνει.[...] Ένας άλλος είναι ότι ο πατέρας σου έκανε επιδρομές εναντίον μας κι έφυγε. Μπόρεσε να καθυποτάξει τα χωριά μας. Σας δήλωσαν υποταγή και δεν φρόντιζαν καθόλου πια για μας. Κι εμείς πάλι μάθαμε πως αυτά βρήκαν την ησυχία τους. Άλλος λόγος είναι ότι ο άρχοντάς μας συγκέντρωσε πολλά πράγματα. Αλλά δεν ωφελούσε. Γιατί δεν βρισκόταν κανείς που να μπορεί να δώσει χρήματα. [...]. Όταν είχαμε ανάγκη, δεν ερχόταν κανένας αγοραστής. Το κάστρο έγινε για μας φυλακή. Ένας άλλος λόγος είναι πως, όταν ο ηγεμόνας έχει εξασθενήσει, η χώρα καταστρέφεται γρήγορα. Ένας άλλος πάλι λόγος είναι πως ακούσαμε εκείνο το χαμένο, τον άρχοντα της Κίτε [η πόλη Κατοικία]. Ένας άλλος λόγος είναι ότι από τον κόσμο δεν λείπουν οι αλλαγές. Και τώρα γίνεται μιας αλλαγή για μας.» Χρονικό του Ασίκ Πασάζαντε, κεφ.57, μετ. Ε.Α.Ζαχαριάδου, Ιστορία …,161-163. 4. Αφού διαβάσετε την παρακάτω πηγή να απαντήσετε στην ερώτηση: Ποια ήταν η ταυτότητα των προνοιάριων και ποιες οι συνέπειες που είχε η επέκταση του θεσμού της πρόνοιας στα χρόνια του Μανουήλ Κομνηνού; Ο Μανουήλ [...] καταχράσθηκε το θεσμό [της πρόνοιας] που είχε επινοηθεί από προηγούμενους αυτοκράτορες [...]. Ανεπαίσθητα, έκανε τη στρατιωτική τάξη χαλαρή, κατεύθυνε πληθώρα χρημάτων προς οκνηρές κοιλιές και δημιούργησε πολύ κακή κατάσταση στις ρωμαϊκές επαρχίες. Οι γενναίοι στρατιώτες είχαν αποβάλει το φιλότιμο μπροστά στους κινδύνους [...]. Οι κάτοικοι των επαρχιών υπέστησαν τα πάνδεινα από την απληστία των στρατιωτών (των προνοιάριων): δεν τους άρπαζαν μόνο τα χρήματα ως τον τελευταίο οβολό, αλλά τους αφαιρούσαν και τον τελευταίο τους χιτώνα [...]. Όποιος ήθελε μπορούσε να στρατολογηθεί [...]. Όσοι έφεραν μαζί τους ένα περσικό άλογο ή κατέθεσαν λίγα χρυσά νομίσματα, εγγράφηκαν αβασάνιστα στις στρατιωτικές ίλες και εφοδιάστηκαν αμέσως με αυτοκρατορική επιστολή που τους παραχωρούσε γόνιμα χωράφια και ρωμαίους φορολογούμενους που υπηρετούσαν ως δούλοι και κάποτε κατέβαλαν φόρους σε ημιβάρβαρα ανδρείκελα [...]. Η τύχη των επαρχιών ήταν ανάλογη με την απειθαρχία του στρατού: άλλες λεηλατήθηκαν μπροστά στα μάτια μας από τους εχθρούς και ενσωματώθηκαν στο κράτος τους, άλλες καταστράφηκαν και ερημώθηκαν σαν εχθρική χώρα από τους στρατιώτες μας. Νικήτας Χωνιάτης, Χρονική Διήγησις, VII, 4, εκδ. I.A. van Dieten, Βερολίνο 1975, 208-209. (Όλες οι ερωτήσεις είναι ισότιμες και βαθμολογούνται με 4 μονάδες η κάθε μία) )

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΟΜΑΔΑ Α΄ (Να απαντήσετε τις 3 από τις 5 ερωτήσεις)
1) Να αποδώσετε το περιεχόμενο των όρων: αιρέσεις, σκλαβηνίες,
προνοιάριοι, σταυροφορίες, Νεαρές.
2) Τι γνωρίζετε για το διάταγμα των Μεδιολάνων;
3) Ποιες είναι οι συνέπειες της εικονομαχίας;
4) Ποιοι νόμοι‐συλλογές εκδόθηκαν από τη Μακεδονική Δυναστεία;
5) Να κατατάξετε σε χρονολογική σειρά τα παρακάτω γεγονότα και
να σημειώσετε για το καθένα την αντίστοιχη χρονολογία

ΕΤΟΣ
ΣΕΙΡΑ
Άλωση Κων/πολης

Δ. οικουμενική σύνοδος

Εγκαίνεια Κων/πολης

Μάχη Σπερχειού

Μάχη στο Μυριοκέφαλο
Φρυγίας

ΟΜΑΔΑ Β΄( Να απαντήσετε τις 2 από τις 4 ερωτήσεις)
1) Για ποιους λόγους ο θεματικός στρατός ήταν περισσότερο
αξιόμαχος από το μισθοφορικό;
2) Να επισημάνετε τις διαφορές που παρουσιάζονται στη διαδικασία
εκχριστιανισμού Μοραβών και Βουλγάρων.
3) Ποιες πληροφορίες δίνονται στο παράθεμα «ο κανονισμός
λειτουργίας ενός νοσοκομείου» (σελ. 23 του σχολικού βιβλίου) για
τους κανόνες λειτουργίας ενός νοσοκομείου;
4) Ποια είναι τα κυριότερα χαρακτηριστικά των Σλάβων σύμφωνα με
τα παραθέματα «Συνήθειες Σλάβων» και «Θεσμοί και εξωτερική
εμφάνιση των Σλάβων» (σελ. 73 του σχολικού βιβλίου)

Α΄ ΟΜΑ∆Α.
Η ομάδα Α΄ περιλαμβάνει 5 ερωτήσεις. Επιλέξτε και απαντήστε τις 3.

1. Να γράψετε δίπλα σε κάθε αριθμό της στήλης Α το γράμμα της στήλης Β που
αντιστοιχεί σ΄αυτό. ∆ύο στοιχεία της στήλης Α περισσεύουν.

(4 μονάδες)

1. Χρυσόβουλο
2. Άβαροι
3. Νεάρες
4. Ιωάννης Τζιμισκής
5. Βάραγγοι
6. Τσάρος Σαμουήλ
7. Ακρίτες
8. Κακώσεις
9. Βασιλικά
10. Θεοδοσιανός Κώδικας

α. Ίδρυση νέου Βουλγαρικού κράτους
β. Οικονομικά μέτρα για την αύξηση των
εσόδων του κράτους
γ. Στρατιώτες που προστάτευαν τα ανατολικά
σύνορα του Βυζαντίου
δ. Νόμοι που είχαν σκοπό τον περιορισμό
της μεγάλης γαιοκτησίας
ε. Σκανδιναβικά φύλα που εμφανίστηκαν στο
προσκήνιο τον 9 αιώνα.
στ. Συλλογή νόμων, βασισμένη στις νομικές
συλλογές του Ιουστινιανού.
ζ. Επίσημη έγγραφη συμφωνία,
υπογεγραμμένη από τον αυτοκράτορα και
σφραγισμένη με τη βούλα του.
η. Ίδρυση του κατεπανάτου Ιταλίας (975).

2. Να εξηγήσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων (με συντομία):
α. ∆ιάταγμα των Μεδιολάνων
β. Τζιχάντ
γ. Παιδομάζωμα
δ. Πρόνοια
(4 μονάδες)

3. Σταυροφορίες: Πού απέβλεπαν και ποιοι παράγοντες επηρέασαν τη διαμόρφωσή
τους
(4 μονάδες)

4. Κατά την περίοδο του Μεσαίωνα (11ος αιώνας), πώς διαμορφώνεται το βυζαντινό
εκπαιδευτικό σύστημα
(4 μονάδες)

5. Τί γνωρίζετε για την Καρολίδεια Αναγέννηση
(4 μονάδες)
Β΄ Ομάδα.
Η όμαδα Β΄ περιλαμβάνει 4 ερωτήσεις. Επιλέξτε και απαντήστε τις 2.

1. 29 Μαιού 1453: Ποιες ήταν οι συνέπειες από την άλωση της Κωνσταντινούπολης και
ποια ήταν, κατά τη γνώμη σας, τα σημαντικότερα στοιχεία της βυζαντινής πνευματικής
κληρονομιάς
(4 μονάδες)

2. Μετά το θάνατο του Βασιλείου Β΄ (1025), ποιοι λόγοι οδήγησαν την αυτοκρατορία σε
περίοδο κρίσης
(4 μονάδες)

3. Θέματα: Αφού εξηγήσετε το περιεχόμενο αυτού του όρου, να αξιολογήσετε τη
σημασία του σε στρατιωτικό και κοινωνικό επίπεδο.
(4 μονάδες)
4. Τί γνωρίζετε για το Σχίσμα των δύο Εκκλησιών

ΟΜΑΔΑ Α ��Από τα πέντε θέματα απαντάτε στα τρία.
1. Για ποιους λόγους ο Κωνσταντίνος ίδρυσε την Κωνσταντινούπολη στο
συγκεκριμένο σημείο; Πότε έγιναν τα εγκαίνια της και τι είδους έργα και
κτίρια έγιναν στην Πόλη;
2. «Το διαρκέστερο έργο του αυτοκράτορα υπήρξε η κωδικοποίηση του
Ρωμαϊκού Δικαίου». Να αναφερθούν τα νομοθετικά έργα του Ιουστινιανού.
3. Για ποιο λόγο ο Αλέξιος Α’ ζήτησε τη βοήθεια των Βενετών, τι ήταν το
«χρυσόβουλο» και τι προνόμια παραχώρησε στους Βενετούς;
4. Άλωση της Κωνσταντινούπολης: γεγονότα που προηγήθηκαν, ημερομηνία,
περιγραφή.
5. Να εξηγήσετε τους όρους: υγρό πυρ, μικρογραφίες, συγχωροχάρτια,
τριγωνικό εμπόριο.

ΟΜΑΔΑ Β ��Από τις τέσσερις ερωτήσεις απαντάτε στις δύο.
1. Αφού μελετήσετε το παράθεμα «Μου λείπουν τα απαραίτητα» (σελ. 91 του
σχολικού βιβλίου) και με βάση και τις σχετικές σας ιστορικές γνώσεις, να
γράψετε τι γνωρίζετε για το φεουδαρχικό σύστημα.

Μου λείπουν τα απαραίτητα
Όπως είναι γνωστό σε όλους, επειδή μου λείπουν τα απαραίτητα χρήματα για τη διατροφή
και την ενδυμασία μου, ζήτησα τον οίκτο σας, και η καλοσύνη σας μου επέτρεψε να μπω
κάτω από την εξουσία και την προστασία σας […]. Σε αμοιβή αναλάβατε τη διατροφή και την
ενδυμασία μου. Ενώ εγώ ανέλαβα να σας υπηρετώ και να σας τιμώ με όλες μου τις δυνάμεις.
Για όλη μου τη ζωή είμαι δεμένος με την υποχρέωση να σας υπηρετώ και να σας σέβομαι,
όπως ταιριάζει σε ελεύθερο άνθρωπο, και σ’ όλη τη διάρκεια της ζωής μου δεν έχω δικαίωμα
να αποσπασθώ από την εξουσία σας […].
Απόσπασμα από γραπτή συμφωνία του 8ου αιώνα μεταξύ ενός πτωχού ανθρώπου και ενός
γαιοκτήμονα, στο: Μάρτζορι Ρόουλιν, Η καθημερινή ζωή στο Μεσαίωνα, εκδ. Παπαδήμα,
Αθήνα 1992, σ. 34.

2. Μελετώντας το παράθεμα «Ο βασιλιάς, αντιπρόσωπος του Θεού» (σελ. 125
σχ.β.), να σχολιάσετε τη θεοκρατική αντίληψη για την εξουσία που
επικρατούσε στη Γαλλία κατά το 16ο αι.

Ο βασιλιάς, αντιπρόσωπος του Θεού
Κάθε εξουσία πηγάζει από το Θεό. Ο βασιλιάς, είπε ο Απόστολος Πέτρος, είναι λειτουργός του
Θεού. Επομένως, οι βασιλείς ενεργούν ως λειτουργοί του Θεού και ως αντιπρόσωποί του πάνω στη γη.
Μέσω αυτών ο Θεός ασκεί την κυριαρχία του. Γι’ αυτό ακριβώς ο βασιλικός θρόνος δεν είναι θρόνος
ανθρώπου αλλά ο θρόνος του Θεού. Από τα παραπάνω προκύπτει ότι το πρόσωπο του βασιλιά είναι
ιερό και, επομένως, κάθε εναντίον του επιβουλή είναι ιεροσυλία. Πρέπει να υπακούμε στο βασιλιά με
θρησκευτική ευλάβεια και συνείδηση.
Ι. Μποσυέ, (J. Bossuet 1627-1704), Πολιτικές Σκέψεις 1670., στο: EuroDocs Weaver: Richard
Hacken, European Studies Bibliographer, Harold B. Lee Library, Brigham Young University,
Provo, Utah, USA.

3. Ποια προνόμια παραχώρησε ο Μωάμεθ Β’ στην Εκκλησία κατά την περίοδο
της Τουρκοκρατίας; Ήταν τα κίνητρα που υπαγόρευσαν αυτή του την
απόφαση αγαθά ή υπήρχε κάποια σκοπιμότητα;
4. Τι ήταν οι αρματολοί και οι κλέφτες και ποια η συμβολή τους στον αγώνα για
ελευθερία του Έθνους;

ΟΜΑΔΑ Α ��Από τα πέντε θέματα απαντάτε στα τρία.
1. Για ποιους λόγους ο Κωνσταντίνος ίδρυσε την Κωνσταντινούπολη στο
συγκεκριμένο σημείο; Πότε έγιναν τα εγκαίνια της και τι είδους έργα και
κτίρια έγιναν στην Πόλη;
2. «Το διαρκέστερο έργο του αυτοκράτορα υπήρξε η κωδικοποίηση του
Ρωμαϊκού Δικαίου». Να αναφερθούν τα νομοθετικά έργα του Ιουστινιανού.
3. Για ποιο λόγο ο Αλέξιος Α’ ζήτησε τη βοήθεια των Βενετών, τι ήταν το
«χρυσόβουλο» και τι προνόμια παραχώρησε στους Βενετούς;
4. Άλωση της Κωνσταντινούπολης: γεγονότα που προηγήθηκαν, ημερομηνία,
περιγραφή.
5. Να εξηγήσετε τους όρους: υγρό πυρ, μικρογραφίες, συγχωροχάρτια,
τριγωνικό εμπόριο.

ΟΜΑΔΑ Β ��Από τις τέσσερις ερωτήσεις απαντάτε στις δύο.
1. Αφού μελετήσετε το παράθεμα «Μου λείπουν τα απαραίτητα» (σελ. 91 του
σχολικού βιβλίου) και με βάση και τις σχετικές σας ιστορικές γνώσεις, να
γράψετε τι γνωρίζετε για το φεουδαρχικό σύστημα.

Μου λείπουν τα απαραίτητα
Όπως είναι γνωστό σε όλους, επειδή μου λείπουν τα απαραίτητα χρήματα για τη διατροφή
και την ενδυμασία μου, ζήτησα τον οίκτο σας, και η καλοσύνη σας μου επέτρεψε να μπω
κάτω από την εξουσία και την προστασία σας […]. Σε αμοιβή αναλάβατε τη διατροφή και την
ενδυμασία μου. Ενώ εγώ ανέλαβα να σας υπηρετώ και να σας τιμώ με όλες μου τις δυνάμεις.
Για όλη μου τη ζωή είμαι δεμένος με την υποχρέωση να σας υπηρετώ και να σας σέβομαι,
όπως ταιριάζει σε ελεύθερο άνθρωπο, και σ’ όλη τη διάρκεια της ζωής μου δεν έχω δικαίωμα
να αποσπασθώ από την εξουσία σας […].
Απόσπασμα από γραπτή συμφωνία του 8ου αιώνα μεταξύ ενός πτωχού ανθρώπου και ενός
γαιοκτήμονα, στο: Μάρτζορι Ρόουλιν, Η καθημερινή ζωή στο Μεσαίωνα, εκδ. Παπαδήμα,
Αθήνα 1992, σ. 34.

2. Μελετώντας το παράθεμα «Ο βασιλιάς, αντιπρόσωπος του Θεού» (σελ. 125
σχ.β.), να σχολιάσετε τη θεοκρατική αντίληψη για την εξουσία που
επικρατούσε στη Γαλλία κατά το 16ο αι.

Ο βασιλιάς, αντιπρόσωπος του Θεού
Κάθε εξουσία πηγάζει από το Θεό. Ο βασιλιάς, είπε ο Απόστολος Πέτρος, είναι λειτουργός του
Θεού. Επομένως, οι βασιλείς ενεργούν ως λειτουργοί του Θεού και ως αντιπρόσωποί του πάνω στη γη.
Μέσω αυτών ο Θεός ασκεί την κυριαρχία του. Γι’ αυτό ακριβώς ο βασιλικός θρόνος δεν είναι θρόνος
ανθρώπου αλλά ο θρόνος του Θεού. Από τα παραπάνω προκύπτει ότι το πρόσωπο του βασιλιά είναι
ιερό και, επομένως, κάθε εναντίον του επιβουλή είναι ιεροσυλία. Πρέπει να υπακούμε στο βασιλιά με
θρησκευτική ευλάβεια και συνείδηση.
Ι. Μποσυέ, (J. Bossuet 1627-1704), Πολιτικές Σκέψεις 1670., στο: EuroDocs Weaver: Richard
Hacken, European Studies Bibliographer, Harold B. Lee Library, Brigham Young University,
Provo, Utah, USA.

3. Ποια προνόμια παραχώρησε ο Μωάμεθ Β’ στην Εκκλησία κατά την περίοδο
της Τουρκοκρατίας; Ήταν τα κίνητρα που υπαγόρευσαν αυτή του την
απόφαση αγαθά ή υπήρχε κάποια σκοπιμότητα;
4. Τι ήταν οι αρματολοί και οι κλέφτες και ποια η συμβολή τους στον αγώνα για
ελευθερία του Έθνους;

ΟΜΑΔΑ Α’

Από τα θέματα της ομάδας Α επιλέγετε τα τρία.

1. Να δώσετε σύντομα τη σημασία των λέξεων:
α. γαζήδες
β. γενίτσαροι
γ. Στάση του Νίκα(532μ.Χ)
δ. Πανδέκτης

2. Ποιοί παράγοντες οδήγησαν στη διαμάχη της εικονομαχίας
από το 726 μ.Χ και μετά.

3. Ποιά προνόμια παραχώρησε ο Αλέξιος Α’ στους Βενετούς
με το Χρυσόβουλο του 1082;

4. Ποιά τεχνικά μέσα διευκόλυναν τις ανακαλύψεις του 15ου
αιώνα;

5. Να αντιστοιχίσετε τα στοιχεία της στήλης Α με αυτά που
ταιριάζουν από τη στήλη Β. Προσοχή στη στήλη Β ένα
περισσεύει.

Στήλη Α Στήλη Β

732μ.Χ μάχη του Πουατιέ βασάλοι
Γουλιέλμος της Νορμανδίας Άβαροι
Ευνοούμενοι υποτελείς Αγγλία
Πολιορκία Κων/πολης 626μ.χ Κάρολος Μαρτέλ
στρατιωτόπια

ΟΜΑΔΑ Β’

Από τα τέσσερα θέματα της ομάδας αυτής να επιλέξετε τα δύο.

1.Μετά τη νίκη του επί του Λικίνιου(324μ.Χ) ο Κωνσταντίνος
επέλεξε το Βυζάντιο ως νέα πρωτεύουσα του κράτους.Γιατί;

2. Ο νόμος του Βασιλείου του Β’ « αλληλέγγυος νόμος» ήταν
επαχθής για τους δυνατούς; 3. « Οι Ευρωπαίοι επιδόθηκαν στην εντατική εκμετάλλευση των πλουτοπαραγωγικών πηγών σε βάρος των ιθαγενών και επέβαλαν την αρχή των άνισων ανταλλαγών» σελ.112 Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία Β’ Γυμνασίου ΟΕΔΒ Να κρίνετε σύντομα την άποψη αυτή. 4. Δίνεται το παρακάτω παράθεμα του Κων.Πορφυρογέννητου. Με βάση τα στοιχεία του να αναφέρετε απλά ποιές αλλαγές επισημαίνονται στο Βυζαντινό κράτος. Γένεση των θεμάτων και επικράτηση της ελληνικής « Όταν ήταν αυτοκράτορας ο Ηράκλειος (610-641) που καταγόταν από τη Λιβύη ,η επικράτεια του Ρωμαϊκού κράτους περιορίστηκε και ακρωτηριάστηκε τόσο στην Ανατολή όσο και στη Δύση.Τότε οι διάδοχοί του, που δεν ήξεραν πού και πώς να ασκήσουν την εξουσία τους , κατέτμησαν σε μικρά τμήματα τη διοίκησή τους και τα μεγάλα στρατιωτικά σώματα και εγκατέλειψαν την προγονική τους λατινική , υιοθετώντας την ελληνική γλώσσα…Γιατί παλαιότερα ονόμαζαν τους χιλίαρχους λογγίνους και τους εκατόνταρχους κεντουρίωνες και τους τωρινούς στρατηγούς κόμητες.Αλλά και η ονομασία θέμα είναι ελληνική και όχι ρωμαϊκή και προέρχεται από τη θέση». Κων.Πορφυρογέννητος «Περί Θεμάτων»,έκδ.Α.Pertusi.

Α ΟΜΑΔΑ (Από τα πέντε (5) θέματα απαντήστε τα τρία(3)

1. Τι ήταν τα θέματα και τι γνωρίζουμε για τους κατοίκους τους και τον τρόπο
διοίκησής τους;

2. Για ποιους κυρίως λόγους ο Κωνσταντίνος ο Α μετέφερε την πρωτεύουσα στην
Ανατολή;

3. Αφού μελετήσετε το παράθεμα να απαντήσετε με στοιχεία από αυτό στο
ερώτημα: Πόσο επηρέασε την κήρυξη της Α΄ Σταυροφορίας ο Αλέξιος
Κομνηνός;

4. Να διακρίνετε από τις παρακάτω φράσεις που αφορούν την περίοδο της
εικονομαχίας, εκείνες που θεωρείτε σωστές από όσες θεωρείτε λανθασμένες
(Σ/Λ):
1) Ο Λέων ο Γ και ο γιος του είχαν επηρεαστεί από τις ανεικονικές
αντιλήψεις της ιουδαϊκής και ισλαμικής θρησκείας
2) Οι Ίσαυροι ήθελαν να ισχυροποιήσουν τους μοναχούς και τα μοναστήρια.
3) Πολλές υπερβολές και δεισιδαιμονίες είχαν εκδηλωθεί γύρω από τη
λατρεία των εικόνων
4) Η απομάκρυνση της εικόνας του Χριστού από την Χαλκή Πύλη της
Πόλης προκάλεσε ενθουσιασμό στους πιστούς.
5) Ο μεγάλος θεολόγος Ιωάννης Δαμασκηνός πήρε το μέρος των
εικονομάχων.
6) Η Ζ Οικουμενική Σύνοδος έκλεισε την πρώτη φάση των συγκρούσεων
διευκρινίζοντας ότι στις εικόνες απονέμεται μόνο τιμητική διάκριση.
7) Η αποκατάσταση των εικόνων θεωρείται νίκη της ανατολικής
πνευματικής παράδοσης πάνω στη ελληνική.
Η Εικονομαχία είχε αρνητικές επιπτώσεις στην εξωτερική πολιτική και
τον πολιτισμό.
9) Ο Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως αναγκάστηκε να ζητήσει βοήθεια
από τους Φράγκους ηγεμόνες.
10) Κατά τη διάρκεια της Εικονομαχίας πολλά έργα τέχνης θρησκευτικού
περιεχομένου καταστράφηκαν.

5. Να αντιστοιχήσετε τις λέξεις στις παρακάτω στήλες ώστε να
δημιουργήσετε ζευγάρια με κάποια ιστορική νοηματική σύνδεση σχετικά με
τις αιρέσεις, την αρχαία θρησκεία και την πάλη της Ορθοδοξίας εναντίον
τους.

Α

Β
1 Αρειανισμός
Α Βιαιότητες και καταστροφές
2 Αρχαία μνημεία
Β Ελευσίνια μυστήρια
3 Μονοφυσίτες
Γ Ορθοδοξία 4 Χριστιανοί διανοητές Δ Μέγας Βασίλειος 5 Θεοδόσιος Ε Γυμνά αγάλματα 6 Αιρέσεις ΣΤ Αρχαία ελληνική φιλοσοφία 7 Μεγάλοι Πατέρες Ζ Νεστοριανισμός 8 φανατικοί Η Αραβική κατάκτηση Β ΟΜΑΔΑ (Από τα τέσσερα (4) θέματα απαντήστε τα δύο(2) 1. Αξιοποιώντας ιστορικά στοιχεία να αναφερθείτε στη σχέση του Μ. Κωνσταντίνου με την χριστιανική θρησκεία. Τι είδους σκοπούς εξυπηρετούσαν τα θρησκευτικά μέτρα που πήρε; 2. Κατά τον 4ο και τον 5ο αιώνα στις μεγαλουπόλεις της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας και κυρίως στην Κωνσταντινούπολη, οι αρχές συνήθιζαν να διανέμουν δωρεάν σιτάρι και να οργανώνουν θεάματα. Ποιες ιστορικές συνθήκες στην κοινωνία της εποχής οδήγησαν σ’ αυτό το μέτρο, και τι εξυπηρετούσε τελικά; 3. Ο Ιουστινιανός είχε θέσει ως βασικό στόχο της βασιλείας του την αποκατάσταση της Ρωμαϊκής Οικουμένης. Πέτυχε κατά τη γνώμη σας το στόχο του; Να στηρίξετε με ιστορικά στοιχεία την άποψή σας. 4. Στο σχολικό βιβλίο, σχετικά με τις εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία στα χρόνια της Μακεδονικής Δυναστείας διαβάζουμε για τη στάση των δυνατών: « Όλα αυτά συνέβαλαν ώστε η αγροτική παραγωγή να παραμείνει στάσιμη και ευάλωτη στις κρίσεις που άρχισαν να εκδηλώνονται στα μέσα του 11ου αιώνα». Τι συνέβαινε στις οικονομικές σχέσεις στην ύπαιθρο της εποχής που οδήγησε σ’ αυτό το αρνητικό αποτέλεσμα; Πως κρίνετε τη στάση των δυνατών στο πλαίσιο αυτών των σχέσεων;

Α’ ΟΜΑΔΑ:
1. Να αντιστοιχίσεις τις Συνόδους στη στήλη Α΄ με όσα αναφέρονται στη στήλη Β΄:
Α
Β
1) Α’ Οικουμενική Σύνοδος Νίκαια Βιθυνίας (325) α) Μονοφυσιτισμός
2) Γ’ Οικουμενική Σύνοδος Εφέσου (431) β) Αρειανισμός
3) Δ’ Οικουμενική Σύνοδος Χαλκηδόνας (451) γ) Υποταγή της Ορθόδοξης Εκκλησίας
στη Ρωμαϊκή Εκκλησία.
4) Σύνοδος Φερράρας-Φλωρεντίας (1438-1439) δ) Νεστοριανισμός
2. Πόσα χρόνια συμπληρώθηκαν χθες από την άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους
Τούρκους, πόσες ημέρες διήρκησε η πολιορκία, ποιος βυζαντινός αυτοκράτορας την
υπερασπίστηκε και ποιος τούρκος Σουλτάνος την κατέκτησε;

3. Να σημειώσεις ποια από τα παρακάτω είναι σωστά (Σ) και ποια είναι λάθος (Λ):
α) Το Χριστόγραμμα αποτυπώθηκε στα νομίσματα που καθιερώθηκαν από το Μ.
Κωνσταντίνο.
β) Ο βυζαντινός στρατός νίκησε τους Σελτζούκους Τούρκους στο Μυριοκέφαλο της Φρυγίας
(1176).
γ) Μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους το Κίεβο ονομάστηκε
Τρίτη Ρώμη.
δ) Ο Μεθόδιος και ο Κωνσταντίνος – Κύριλλος δημιούργησαν το σλαβικό αλφάβητο και
οργάνωσαν τη σλαβική Εκκλησία.
ε) Η βυζαντινή αυτοκρατορία διέσωσε τον ευρωπαϊκό πολιτισμό από την απειλή των
αραβικών κατακτήσεων.

4. Να συμπληρώσεις τα κενά στα παρακάτω όπως σου ζητείται μέσα στην παρένθεση:
α) Οι Νεαρές δηλαδή οι νέοι νόμοι στα χρόνια του Ιουστινιανού γράφτηκαν στην …………..
γλώσσα. (1 λέξη).
β) Ο Ηράκλειος είναι ο πρώτος αυτοκράτορας που παύει να φέρει το ρωμαϊκό τίτλο του
αυτοκράτορα και ονομάζεται ……………………………………………………….(4 λέξεις).
γ) Οι βυζαντινοί ιστορικοί επιδόθηκαν στην ……………..(1 λέξη) και στην.……….(1 λέξη).
δ) Τα θέματα είχαν το δικό τους στρατό που αποτελούνταν από ………….…….(2 λέξεις)
και ονομάζονταν ……………..(1 λέξη) στρατός.

5. Με βάση το παρακάτω φωτογραφικό υλικό (από τη σελ. 18 του σχολικού βιβλίου) να
γράψεις ποιος είναι ο αρχιτεκτονικός ρυθμός της Αγίας Σοφίας και τι αποτελεί για τον
Ελληνισμό.
Β΄ ΟΜΑΔΑ.
1. Για ποιους λόγους ο Μ. Κωνσταντίνος αποφάσισε να ιδρύσει την Κωνσταντινούπολη ως νέο
διοικητικό κέντρο της αυτοκρατορίας του στη θέση του αρχαίου Βυζαντίου;
2. Ποιες ήταν οι συνέπειες της Εικονομαχίας;
3. Οι αυτοκράτορες της δυναστείας των Μακεδόνων, για να κάνουν περισσότερο εύρυθμη τη
λειτουργία της διοίκησης και να λύσουν τα επείγοντα κοινωνικά προβλήματα φρόντισαν να
αναθεωρήσουν τη νομοθεσία των Ισαύρων.
Να αναφέρεις δύο έργα από το νομοθετικό τους έργο και να παρουσιάσεις το περιεχόμενό τους.
4. Ποιος ήταν ο σκοπός των σταυροφοριών, ποιοι παράγοντες οδήγησαν σ’ αυτές και ποιος είναι ο
χαρακτήρας της Δ’ Σταυροφορίας;
(Να απαντήσετε σε 3 από τις ερωτήσεις της ομάδας Α΄ 3Χ4μον.=12 μονάδες και
σε 2 από τις ερωτήσεις της ομάδας Β’ 2Χ4μον. = 8 μονάδες (Σύνολο 12+8=20μ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: Ομάδα Α
1. Για ποιούς λόγους ο Μέγας Κωνσταντίνος αποφάσισε να ιδρύσει την
Κωνσταντινούπολη;
2. Ποιά μέτρα πήραν οι Μακεδόνες αυτοκράτορες για να περιορίσουν τη δύναμη
των <<Δυνατών>>;
3. Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της τέταρτης σταυροφορίας και ποια ελληνικά
κράτη διαμορφώθηκαν στη συνέχεια;
4. Ποιες τάξεις διακρίνονται στη φεουδαρχική κοινωνία της Δυτικής Ευρώπης
και ποια ήταν τα χαρακτηριστικά τους;
5. Ποια ήταν τα κίνητρα των Ανακαλύψεων του 15ου αιώνα και ποιοί
παράγοντες ευνόησαν;

Ομάδα Β
1. Ποιες ανάγκες νομίζετε ότι επέβαλαν τη δημιουργία των θεμάτων από τους
διαδόχους του Ηρακλείου και ποιά ήταν τα χαρακτηριστικά του θεματικού
στρατού ;
2. Ποιοι παράγοντες θεωρείτε ότι επηρέασαν τους Ισαύρους για να εισηγηθούν
την Εικονομαχία;
3. Να αξιολογήσετε τις συνέπειες που προκάλεσε σε Βυζαντινούς και
Οθωμανούς η Άλωση της Κωνσταντινούπολης στις 29 Μαΐου 1453.
4. Αφού διαβάσετε προσεχτικά τα δύο κείμενα, να απαντήσετε στα ερωτήματα:
α) Ποια ήταν τα προσόντα που έπρεπε να είχαν οι κοινοτικοί άρχοντες;
β) Ποιές ήταν οι βασικές αρμοδιότητες των κοινοτικών αρχόντων;

Κείμενο 1 : Πρακτικό εκλογής κοινοτικών αρχόντων (1.4.1667)
Επειδή και ο πολλά έκλαμπρος αφέντης Πιέρος Σκούταρης, επίτροπος και
κριτής τούτης της κοινότητος της νήσου Μυκόνου, ψηφισμένος και βαλμένος
από τους 1665 Ιουνίου 5 στο άνωθεν αξίωμα, ο οποίος εδούλεψε εντίμως και
θεαρέστως κατά το πρέπον και αρμόδια […] και επειδή το νησί μας χρειάζε-
ται άρχοντες διαλεκτούς, τίμιους και άξιους να κυβερνούν και να επιτηρούν
τα πάντα προς ωφέλεια και διόρθωση.διά τούτο λοιπόν,αφού
συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί στο ναό της Υπεράγνου Θεοτόκου οι αιδεσιμό-
τατοι ιερείς και οι εντιμότατοι άρχοντες και όλο το ποίμνιο […]και μην ευρί-
σκοντας άλλον αξιότερον εις τους καιρούς τούτους, επανεκλέγουμε τον άνω-
θεν αφέντη Σκούταρη […] (με ελαφρά γλωσσική προσαρμογή)
Εκλογή κοινοτικών αρχόντων στη Μύκονο, στο:
Απόστολος Ε. Βακαλόπουλος, ό. π..308

Κείμενο 2: Κοινότητα και κατανομή των φόρων
Η οθωμανική διοίκηση δεν καθόριζε (με εξαίρεση τον κεφαλικό φόρο και
τη δεκάτη επί της παραγωγής) το ποσό που θα καταβάλει ως φόρο ο κάθε
υπόχρεος, αλλά τη συνολική φορολογική επιβάρυνση κάθε περιοχής. Στη
συνέχεια το ποσό του φόρου μοιραζόταν μεταξύ των κοινοτήτων με
τη συνεργασία των κοινοτικών αρχόντων, οι οποίοι το επιμέριζαν στα
μέλη της κοινότητάς τους.

[ Να απαντήσετε σε 3 ερωτήσεις από την ομάδα Α και σε 2 από την ομαδα Β.
Η κάθε μία ερώτηση βαθμολογείται με 4 μονάδες ]

B Gymnasiou Istoria Themata
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011
Γραπτές Προαγωγικές Εξετάσεις
περιόδου Μαΐου – Ιουνίου στην αρχαία ελληνική γλώσσα
Τάξη : Β΄ Ονοματεπώνυμο:Εισηγητές: Επιτηρητές:

Θέματα:

Ομάδα Α΄
1ον : Να ορίσετε σύντομα τους παρακάτω όρους:«εικονομαχία – σταυροφορίες – παιδομάζωμα – αναγέννηση»

2ον : Ν’ αντιστοιχήσετε τις δύο στήλες :Α΄ : ίδρυση Κων/πολης – στάση του Νίκα – Ηράκλειος – Νικηφόρος Α΄- Ίσαυροι –μάχη στο Ματζικέρτ –χρυσόβουλο 1082 – Δ΄ σταυροφορία - άλωση της Κων/ποληςΒ΄: 1071 – εικονομαχία – κακώσεις – Ιουστινιανός – 330 – προνόμια στους Βενετούς – 1204 – 1453 – πιστός εν χριστω βασιλεύς

3ον : Το νομοθετικό έργο του Ιουστινιανού.

4ον : Ποια τα αίτια των μεγάλων ανακαλύψεων.

5ον : Να σημειώσετε «σωστό» ή «λάθος» δίπλα σε κάθε πρόταση.α) Οι Μακεδόνες αυτοκράτορες επέβαλαν να πληρώνουν οι δυνατοί των φόρους των φτωχών με το αλληλέγγυον.β) Στο Μυριοκέφαλο το 1176 το Βυζάντιο πέτυχε μεγάλη νίκη εναντίον των Σελτζούκων Τούρκωνγ) Ο Μωάμεθ Β΄ ο Πορθητής κατέλαβε την Κων/πολη μετά από πολιορκία μόλις 5 ημερών.δ) Με το διάταγμα των Μεδιολάνων (313) αναγνωρίστηκε στους Χριστιανούς το δικαίωμα της ανεξιθρησκίας.ε) Με την τελετή της περιβολής οι βυζαντινοί αυτοκράτορες αναλάμβαναν επίσημα την εξουσία από τον Πατριάρχη.

Ομάδα Β΄

1ον : Ποιες είναι οι συνέπειες της άλωσης της Κων/πολης σε όλα τα επίπεδα.

2ον : Ποια είναι τα επιχειρήματα των εικονολατρών και των εικονομάχων (σύμφωνα με τα παραθέματα)

3ον : Πώς ψυχαγωγούνταν οι Βυζαντινοί στον Ιππόδρομο;

4ον : Πώς συμπεριφέρθηκαν οι Ευρωπαίοι στους κατακτημένους λαούς μετά τις ανακαλύψεις ;

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΟΜΑΔΑ Α΄ (Επιλέγετε 3 από τις ακόλουθες 5 ερωτήσεις)

1.Ποιο ήταν το νομοθετικό έργο του Ιουστινιανού και σε τι αποσκοπούσε;

2.Ποιοι παράγοντες οδήγησαν στις Σταυροφορίες,ποιο ήταν το αποτέλεσμα της τέταρτης σταυροφορίας και ποιες συνέπειες είχε αυτή;

3.Τι γνωρίζετε για την Α΄ φάση της Εικονομαχίας,πώς έληξε και ποιες ήταν οι συνέπειες της εικονομαχίας ;

4.Ποια ήταν τα αίτια και οι προϋποθέσεις των ανακαλύψεων ;

5.Ποιο γεγονός ονομάστηκε μεγάλη μετανάστευση των λαών,ποιους λαούς αφόρουσε και ποια κράτη-βασίλεια σχηματίστηκαν εξαιτίας αυτής της μετανάστευσης;

Κάθε άριστη απάντηση βαθμολογείται με (4) τέσσερις μονάδες.

ΟΜΑΔΑ Β΄ (Επιλέγετε 2 από τις ακόλουθες 4 ερωτήσεις)

1.Για ποιους λόγους ο Μ.Κωνσταντίνος έκρινε κατάλληλο το Βυζάντιο για να μεταφέρει εκεί την πρωτεύουσα του Ρωμαϊκού κράτους ;

2.Ποιες ήταν οι συνέπειες των Αραβικών κατακτήσεων για το Βυζάντιο και το μεσογειακό χώρο;

3.Με βάση το ακόλουθο παράθεμα και τις ιστορικές σας γνώσεις να απαντήσετε στα εξής ερωτήματα: Γιατί οι μακεδόνες αυτοκράτορες πήραν μέτρα κατά των δυνατών;
Τι όριζε το «αλληλέγγυον» του Βασιλείου Β΄;

TO AΛΛΥΛΕΓΓΥΟΝ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Β΄…έβγαλε διαταγή (ο Βασίλειος Β΄): οι εισφορές των φτωχών που είχαν καταστραφεί να πληρώνονται από τους δυνατούς. Ονομάστηκε δε η τέτοιου είδους είσπραξη «αλληλέγγυον».
Όταν δε ο πατριάρχης και πολλοί από τους αρχιερείς και από τους ασκητές όχι λίγοι τον παρακάλεσαν να σταματήσει αυτό το παράλογο(!) βάρος,ο βασιλιάς δεν υπάκουσε… (μετάφραση) Ιωάννης Σκυλίτζης «σύνοψις ιστοριών»

4.Αφού μελετήσετε προσεκτικά το ακόλουθο παράθεμα,να το σχολιάσετε με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις,λαμβάνοντας υπόψη και τα ακόλουθα ερωτήματα:
Σε ποιο πρόσωπο αναφέρεται κατά τη γνώμη σας το κείμενο;
Ποιο είναι το γεγονός που εξιστορείται;
Ποιες υπήρξαν οι συνέπειες αυτού του γεγονότος για το Βυζάντιο;
«Και παραχώρησε στους Βενετούς όλα τα εμπορικά καταστήματα που υπήρχαν από τη παλιά εβραϊκή σκάλα μέχρι τη Βίγλα καθώς και όλες τις ενδιάμεσες σκάλες (αποβάθρες).
Ακόμη τους χάρισε πολλά ακίνητα στη Βασιλεύουσα και στο Δυρράχιο και όπου αλλού του ζητήσανε.
Αλλά το σπουδαιότερο απ’όλα πως τους επέτρεψε το ελεύθερο εμπόριο σ’όλες τις περοχές που βρίσκονταν στην εξουσία των Ρωμαίων,ώστε να εμπορεύονται άνετα και όπως ήθελαν,χωρίς να πληρώνουν ούτε ένα νόμισμα για δασμούς (κομμέρκιον) και άλλους φόρους και να είναι έξω από κάθε έλεγχο». Άννα Κομνηνή, Αλεξιάς,VI, 10 23-05-08 Ο Διευθυντής Η εισηγήτρια

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ – ΙΟΥΝΙΟΥ 2008
ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ. ΤΑΞΗ Β’.
Θ Ε Μ Α Τ Α :
ΟΜΑΔΑ Α.
{ ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ 3 ΑΠΟ ΤΑ 5 ΘΕΜΑΤΑ }

1. Να δώσετε έναν ορισμό για καθένα από τους παρακάτω όρους που να αποδίδει με συντομία το περιεχόμενο του. Χριστόγραμμα – Ακρίτες – Στρατιωτόπια – Παιδομάζωμα
2. Να χαρακτηρίσετε με Σ ή Λ το περιεχόμενο των παρακάτω προτάσεων και να διορθώσετε το λάθος με το αντίστοιχο ορθό.Α) Ο Ιουστινιανός υιοθέτησε τον τίτλο «βασιλεύς» με τη χριστιανική προσθήκη «πιστός εν χριστώ».Β) Η ανεικονική τεχνοτροπία χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά για τη διακόσμηση των χριστιανικών ναών.Γ) Στη μάχη του Κοσσυφοπεδίου (1389) οι Λατίνοι νικήθηκαν και αναγνώρισαν την Οθωμανική επικυριαρχία.Δ) Ο Αλέξιος ο Α’ έδωσε με το χρυσόβουλο, το 1082, προνόμια στους Δυτικούς.

3. Να συνδέσετε τα στοιχεία της στήλης Α με τα αντίστοιχα τους της στήλης
Β.1. Α’ Άλωση Κων/πολης (1204) Α) Ιωάννης Τσιμισκής2. Η ένωση των δύο εκκλησιών υπογράφτηκε στη Σύνοδο της Φερράρας – Φλωρεντίας.Β) Ηράκλειος 3. Ήττα Βυζαντινών στο Μυριοκέφαλο της Φρυγίας. (1176)Γ) Μιχαήλ Γ’4. Κήρυξη εικονομαχίαςΔ) Ιουστινιανός 5. Ίδρυση Σχολής Μαγναύρας Ε) Λέων Γ’Ζ) Μανουήλ Α’Η) Ιωάννης Η’Θ) Αλέξιος Δ’ Άγγελος

4. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις που αποδίδουν σωστά το ιστορικό νόημα της περιόδου. Ο αυτοκράτορας …..-1-…….ο Α’ υπόγραψε το Διάταγμα των …..-2-….., το …..-3-….., ενώ το 325 μ.Χ. συγκάλεσε την ..-4-…. Σύνοδο στη ……-5-….. της Βιθυνίας. Εκεί καταδικάστηκε η αίρεση του …..-6-….. !!!5. Ι] Ποιος ήταν ο λόγος της παραχώρησης του χρυσόβουλου (1082) στους Δυτικούς?ΙΙ] Ποια προνόμια τους παραχωρούσε?

ΟΜΑΔΑ Β. { ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ 2 ΑΠΟ ΤΑ 4 ΘΕΜΑΤΑ }

1. Για ποιους λόγους ο θεματικός στρατός ήταν πιο αξιόμαχος και αποτελεσματικός από το μισθοφορικό?

2. Ποιες ήταν οι κυριότερες αιτίες της επέκτασης των Αράβων και ποια η συμβολή τους στην ανάπτυξη του παγκόσμιουεμπορίου? Για την απάντηση σας να λάβετε υπόψη και το παράθεμα (1).

3. Ι] Ποιοι παράγοντες επηρέασαν τους Ισαύρους για να εισηγηθούν την Εικονομαχία?ΙΙ] Ποια ήταν τα κυριότερα επιχειρήματα των εικονομάχων και των εικονολατρών σύμφωνα με τις ιστορικές σας γνώσεις και τα παραθέματα (2) και (3)?

4. Πως κρίνετε την εξωτερική πολιτική του Ιουστινιανού και τι συνέπειες (θετικές – αρνητικές) είχε? { Κάθε θέμα βαθμολογείτε με 4 μονάδες. } ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ:
(1)Εμπορική επιστολή, σταλμένη από την Αλεξάνδρεια στο Παλαιό Κάιρο. (τέλη 11ου αι.)
Παρακαλώ, λάβε υπόψη ότι δεν υπάρχουν πιπέρι, κανέλα και ζιγγίβερι (τζίντζερ, είδος αρωματικής ρίζας) διαθέσιμα στο παζάρι της Αλεξάνδρειας. Αν έχεις από αυτά, κράτησέ τα, γιατί οι ρωμαίοι έμποροι μόνο αυτά αναζητούν με πάθος.Όλοι οι ρωμαίοι έμποροι είναι έτοιμοι να ξεκινήσουν για το Παλαιό Κάιρο. Περιμένουν μόνο την άφιξη δύο πρόσθετων πλοίων από την Κωνσταντινούπολη. (2)

Επιχειρήματα των εικονολατρών. Εφόσον προσκυνώ και σέβομαι το σταυρό και τη λόγχη, τον κάλαμο και το σπόγγο, με τα οποία οι θεοκτόνοι Ιουδαίοι προσέβαλαν και σκότωσαν τον Κύριό μου, γιατί όλα αυτά στάθηκαν όργανα του έργου της σωτηρίας των ανθρώπων, πώς να μην προσκυνήσω και τις εικόνες που κατασκευάζουν οι πιστοί με αγαθή προαίρεση και με σκοπό τη δοξολογία και την ανάμνηση των παθημάτων του Χριστού; Και εφόσον προσκυνώ την εικόνα του σταυρού που κατασκευάζεται από οποιοδήποτε υλικό, πώς να μην προσκυνήσω την εικόνα του Χριστού που κατέστησε σωτήριο τον σταυρό; Ότι δεν προσκυνώ την ύλη είναι φανερό, διότι, αν καταστραφεί το εκτύπωμα ενός σταυρού που είναι κατασκευασμένος από ξύλο, παραδίδω το ξύλο στη φωτιά. Το ίδιο συμβαίνει και με το ξύλο των εικονισμάτων, όταν αυτά καταστραφούν. (3)
Επιχειρήματα των εικονομάχων.
Οι εικόνες αναπληρώνουν τα είδωλα και άρα αυτοί που τις προσκυνούν είναι ειδωλολάτρες […..]. Όμως δεν πρέπει να προσκυνούμε κατασκευάσματα των ανθρώπινων χεριών και κάθε είδους ομοίωμα [….]. Πληροφόρησέ με ποιος μας κληροδότησε αυτή την παράδοση, δηλαδή να σεβόμαστε και να προσκυνούμε κατασκευάσματα χεριών ενώ ο Θεός απαγορεύει την προσκύνηση, και εγώ θα συμφωνήσω ότι αυτό είναι νόμος του Θεού.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΤΑΞΗ Β’
ΟΜΑΔΑ Α’. (Να επιλέξετε τα τρία από τα πέντε θέματα)

1. Ποιοι παράγοντες επηρέασαν τους Ισαύρους για να εισηγηθούν την εικονομαχία;
2. Να εξηγήσετε τους όρους: Σχίσμα των δύο Εκκλησιών, Έτος της Εγίρας, Αναγέννηση, Αντιμεταρρύθμιση.
3. Να κατατάξετε κατά χρονολογική σειρά τα παρακάτω γεγονότα και να σημειώσετε για το καθένα την απαραίτητη χρονολογία.Στάση ΝίκαΜάχη ΚλειδιούΜυριοκέφαλοΕγκαίνια ΚωνσταντινούποληςΔιάταγμα των ΜεδιολάνωνΆλωση της Κωνσταντινούπολης από ΟθωμανούςΜάχη του ΜατζικέρτΆλωση της Κωνσταντινούπολης από Σταυροφόρους
4. Τι ονομάζουμε “σταυροφορίες” και ποιοι παράγοντες επηρέασαν τη γένεση της σταυροφορικής κίνησης;
5. Νομοθεσία του Ιουστινιανού.α) Αναφορά και περιεχόμενο του νομοθετικού έργου.β) Γιατί ο Ιουστινιανός αναθεώρησε και κωδικοποίησε το ισχύον ρωμαϊκό Δίκαιο;

ΟΜΑΔΑ Β’. (Να επιλέξετε τα δύο από τα τέσσερα θέματα)
5. Ποιοι ήταν οι κυριότεροι παράγοντες που ευνόησαν την επέκταση και επικράτηση των Οθωμανών στα Βαλκάνια;
2. Να μελετήσετε τις πηγές και να απαντήσετε στις ερωτήσεις: ποια ήταν τα κίνητρα των
Ανακαλύψεων και σε ποια περιοχή νόμισε ότι έφτασε ο Κολόμβος;
3. Μελετώντας το παράθεμα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις να απαντήσετε
στα ερωτήματα:
α) Γιατί οι Μακεδόνες αυτοκράτορες πήραν μέτρα κατά των δυνατών; Τι όριζε το
“αλληλέγγυον” του Βασιλείου Β’;
β) Ποια σημασία είχε για το κράτος η διατήρηση και προστασία της τάξης των ελεύθε-
ρων αγροτών από την αρπακτική συμπεριφορά των δυνατών;
Οφέλη από την ύπαρξη των μικροκαλλιεργητών
(Νεαρή του 934)
Η εξουσία τέτοιων ισχυρών προσώπων αύξησε υπερβολικά
τη μεγάλη ταλαιπωρία των φτωχών, διότι [οι δυνατοί] με το
πλήθος των οικόσιτων υπηρετών τους, των μίσθαρνων οργά-
νων τους και των άλλων παρατρεχάμενων και ακολούθων
τους προκάλεσαν βίαιες επιθέσεις, διώξεις, αγγαρείες (υπο-
χρεωτική προσφορά υπηρεσιών), άλλες θλίψεις και στενοχώ-
ριες (στους φτωχούς) και προξένησαν μεγάλη καταστροφή
στο κοινό συμφέρον [...].
Αλλά η ύπαρξη πολλών μικροϊδιοκτητών προσφέρει μεγάλα
οφέλη στο κράτος καθώς αυτοί πληρώνουν φόρους και πα-
ρέχουν στρατιωτικές υπηρεσίες στο κράτος. Τα οφέλη αυτά
θα εκλείψουν, αν μειωθεί ο αριθμός των μικροκτηματιών.
Όσοι λοιπόν είναι επιφορτισμένοι με τη δημόσια ασφάλεια
πρέπει να απαλλαγούν από τους ταραξίες, να απομακρύνουν
τα ενοχλητικά στοιχεία και να διασφαλίσουν τη δημόσια σω-
τηρία.
Ν. Svoronos, Les novelles des smperaurs Macidoniens…,
έκδ. Π. ΓουναρΙδης, Ε.Ι.Ε./Κ.Β.Ε-ΜΙΕΤ, Αθήνα 1994, 85.
4. Να παρουσιάσετε το εκπαιδευτικό σύστημα στο Βυζάντιο και να το συγκρίνετε με το
σύστημα που ισχύει σήμερα στην Ελλάδα.
Ο Διευθυντής

Ιστορία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου
Ιστορία Θεωρητικης Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΣΟΣ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2011
ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΤΕΣΤ
TEST ISTORIA KATHEYTHINSIS G LYKEIOY
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Tags: panellinies, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

διαγωνισμα α τετραμηνου ιστορια
Eutyxismenoi Mazi - Diagonisma Istorias

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ

ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΣΟΣ ΘΕΜΑΤΑ + ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ 2011
ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΣΟΣ
ΗΤΑΝ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ + ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΓΙΑΥΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΣΟΥΝ
ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΠΛΕΟΝ ΝΟΗΜΑ ΝΑ ΔΙΝΟΥΜΕ ΑΛΛΑ ΣΟΣ

ΤΟ ΜΠΛΟΓΚ ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Tags: panellinies

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011
Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΣΟΣ ΘΕΜΑΤΑ + ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ 2011
ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΣΟΣ
ΗΤΑΝ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ + ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΓΙΑΥΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΣΟΥΝ
ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΠΛΕΟΝ ΝΟΗΜΑ ΝΑ ΔΙΝΟΥΜΕ ΑΛΛΑ ΣΟΣ

ΤΟ ΜΠΛΟΓΚ ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Tags: ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ∆ΕΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ` ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΟΣ 2011
ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΤΕΣΤ
TEST ISTORIA KATHEYTHINSIS G LYKEIOY
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
∆ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ 2011
ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΣΟΣ
ΗΤΑΝ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ + ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΓΙΑΥΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΣΟΥΝ
ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΠΛΕΟΝ ΝΟΗΜΑ ΝΑ ΔΙΝΟΥΜΕ ΑΛΛΑ ΣΟΣ

ΤΟ ΜΠΛΟΓΚ ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Tags: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ