Archive for the “Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ” Category


Fun with Newton’s First Law Α Λυκείου Φυσική
Fun with Newton’s First Law 1ος Νόμος

Fun with Newton’s First Law Α Λυκείου Φυσική
Fun with Newton’s First Law 1ος Νόμος

Comments No Comments »

6ο Γυμνάσιο Βέροιας 2012 -2013

Comments No Comments »

xhmeia b gymnasioy sos

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΟΣ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ

Συμπληρώστε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις.
1. Κάθε ………………. που για να πραγματοποιηθεί χρειάζεται να απορροφηθεί …………………. λέγεται ενδόθερμη
2. Πατέρας της ατομικής θεωρίας θεωρείται ο ………………….
3. Τα ………………… συνδέονται μεταξύ τους και σχηματίζουν πιό σύνθετα σωματίδια τα …………………..
4. Στις …………………………. αντιδράσεις η θερμοκρασία αυξάνεται
5. Σε κάθε χημική αντίδραση η μάζα των αντιδρώντων είναι ………… με τη μάζα των ……………………
6. Μεταβολές στις οποίες απο κάποιες ……………….. ουσίες προκύπτουν ………… ουσίες λέγονται χημικές αντιδράσεις
3) α) Τι ονομάζεται ατομικός αριθμός στοιχείου,πως συμβολίζεται και τι αποτελεί για το στοιχείο;

 http://sosexamsos.blogspot.gr/2013/12/bl…

9) α) Τι σημαίνουν οι περιεκτικότητες: 18% w / w , 8% w / v, 5% vol. σε κάποια διαλύματα;β) Σε 400 g διαλύματος αλατόνερου περιέχονται 10 g αλάτι.1.Ποιά είναι η περιέκτικότητα % w/w του διαλύματος σε αλάτι;2.Πόσα γραμμάρια νερού περιέχονται σε 1 Kg αλατόνερου;

Σε τι διαφέρουν τα μόρια των χημικών στοιχείων από τα μόρια
των χημικών ενώσεων ; Γράψτε από ένα παράδειγμα .

3. Το άτομο ενός στοιχείου με ατομικό αριθμό 19 έχει στον πυρήνα
του 20 νετρόνια . Να βρεθεί ο μαζικός αριθμός του στοιχείου
καθώς και ο αριθμός των ηλεκτρονίων .

4. α) Τι εννοούμε όταν λέμε ότι έχουμε διάλυμα αλατόνερου
περιεκτικότητας 20% κ.ο ( w/v ) ;
β) Πως θα παρασκευάσεις διάλυμα ζάχαρης 5% κ.β ( w/w ) ;

5. Διαθέτουμε 200ml διαλύματος ζάχαρης στο νερό περιεκτικότητας
6% κ.ο ( w/v ) .Στο διάλυμα αυτό προσθέτω 400 ml νερό . Πόση είναι
η νέα % κ.ο ( w/v ) περιεκτικότητα του διαλύματος ;

6. α) Να γράψετε την αρχή διατήρησης της μάζας , που διατυπώθηκε
από το Λαβουαζιέ .
β) Ποιες χημικές αντιδράσεις ονομάζονται εξώθερμες και ποιες
ενδόθερμες ; Γράψτε από ένα παράδειγμα εξώθερμης και ενδόθερμης
αντίδρασης .

Να γράψετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) και
ποιες λάθος (Λ) .
α) Τα αέρια προϊόντα των καύσεων ονομάζονται καυσαέρια .
β) Γύρω από τον πυρήνα κινούνται τα νετρόνια .
γ) Εξάχνωση είναι η μετατροπή του υγρού σε αέριο .
δ) Πήξη είναι η μετατροπή του αερίου σε στερεό .
ε) Χημικό στοιχείο ονομάζεται μια ουσία που μπορεί να διασπαστεί σε
απλούστερες .
στ) Όλα τα άτομα ενός στοιχείου έχουν τον ίδιο ατομικό αριθμό .

Σημειώστε (Φ) για τα φυσικά και (Χ) για τα χημικά φαινόμενα που ακολουθούν: α) η
βροχή, β) το σκούριασμα του σιδήρου, γ) το ψήσιμο ενός κέικ, δ) το κιτρίνισμα των
φύλλων, ε) η καύση των ξύλων, στ) το σκίσιμο του χαρτιού, ζ) το κρασί γίνεται ξίδι, η) η
κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο, θ) το σπάσιμο ενός τζαμιού και ι)η καύση του κεριού.

2. Τι γνωρίζετε για την σύσταση των ατόμων; (είδος σωματιδίων, συμβολισμός, φορτίο,
θέση, συνολικό φορτίο)

Τι είναι τα μείγματα;

Β. Να αναφέρετε τέσσερις τρόπους διαχωρισμού μειγμάτων. Προτείνετε έναν τρόπο παραλαβής αλατιού από το θαλασσινό νερό.

ΘΕΜΑ 3οΑ. Τι είναι τα διαλύματα; Από ποια συστατικά αποτελείται ένα διάλυμα; Δώστε ένα παράδειγμα.Β. Τι σημαίνουν οι εκφράσεις: i) διάλυμα ζάχαρης 5%w/w. ii) διάλυμα ζάχαρης 3%w/v iii) 11,5% Vol. που αναγράφεται στην ετικέτα ενός εμφιαλωμένου κρασιού.

ΘΕΜΑ 4ο Α. Τι ονομάζεται χημικό στοιχείο και τι χημική ένωση;

Β. Η χημική ένωση οξείδιο του μαγνησίου αποτελείται απο μαγνήσιο και οξυγόνο σε αναλογία μαζών μάζα μαγνησίου / μάζα οξυγόνου = 3/2. Πόσα g οξυγόνου υπάρχουν σε μια ποσότητα οξείδιο του μαγνησίου που περιέχει 2,4g μαγνησίου;

ΘΕΜΑ 5o Α. Τι ονομάζεται χημική αντίδραση;Β. Ποιες αντιδράσεις λέγονται εξώθερμες και ποιες ενδόθερμες; Να αναφέρετε ένα παράδειγμα για κάθε περίπτωση.

ΘΕΜΑ 6oΑ. Να γράψετε τα σύμβολα των παρακάτω στοιχείων: χαλκός, πυρίτιο, θείο, άζωτο, οξυγόνο, υδρογόνο, μόλυβδος, νάτριο.Β. Να ονομάσετε τα στοιχεία: Hg, Mg, F, Fe, Zn, Ca, Cl, I.

1. Ο πυρήνας του ατόμου αποτελείται από: Α. Ηλεκτρόνια και νετρόνια. Β. Ηλεκτρόνια και πρωτόνια. Γ. Πρωτόνια και νετρόνια.2. Τα πρωτόνια:Α. Έχουν αρνητικό φορτίο. Β. Έχουν θετικό φορτίο. Γ. Είναι ηλεκτρικά ουδέτερα.3. Η μάζα του ηλεκτρονίου σε σχέση με του πρωτονίου είναι:Α. 1836 φορές μικρότερη. Β. 1836 φορές μεγαλύτερη. Γ. Είναι ίσες.4. Τα ηλεκτρόνια ενός ατόμου:
Α. Είναι όσα και τα πρωτόνια του.
Β. Είναι όσα και τα νετρόνια του.
Γ. Είναι όσα το άθροισμα των πρωτονίων και των νετρονίων του.
5. Κάθε άτομο είναι:
Α. Φορτισμένο θετικά.
Β. Φορτισμένο αρνητικά.
Γ. Ηλεκτρικά ουδέτερο.
ΘΕΜΑ 9ο
Α. Τι ονομάζεται ατομικός και τι μαζικός αριθμός ενός ατόμου; Ποια σχέση τους
συνδέει;

Να κατατάξετε τα παρακάτω υλικά σε
χημικά στοιχεία, χημικές ενώσεις και μίγματα: Α.νερό β. σίδηρος γ. αέρας δ.θείο ε.γάλα στ.ζάχαρη

Σε ποια από τις παρακάτω περιπτώσεις θα σχηματιστεί διάλυμα;
1. κατά τη προσθήκη νερού σε λάδι
2. κατά την ανάμιξη ζάχαρης με καφέ
3. κατά τη προσθήκη ζάχαρης σε νερό
4. κατά την ανάμιξη ζεστού και κρύου νερού.

Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές(Σ) και ποιες λανθασμένες(Λ);
1. Ένα θετικό ιόν προκύπτει από ένα άτομο που προσλαμβάνει ηλεκτρόνια.
2. Η εξαέρωση του νερού είναι φυσικό φαινόμενο.
3. Η πυκνότητα μιας ουσίας είναι φυσική ιδιότητα της ουσίας αυτής.
4. Ο προσδιορισμός μίας χημικής ιδιότητας δεν προκαλεί μεταβολή στη χημική
σύσταση της ουσίας που έχει αυτή την ιδιότητα.
5. Τα ισότοπα ενός στοιχείου έχουν τον ίδιο ατομικό αλλά διαφορετικό μαζικό αριθμό.

∆ίνεται το άτομο 19 Κ.
1) Πως ονομάζεται το στοιχείο αυτό και ποιος είναι ο ατομικός και ποιος ο μαζικός του
αριθμός; Να γραφούν και τα σύμβολα αυτών.
2) Να βρεθούν οι αριθμοί πρωτονίων, νετρονίων και ηλεκτρονίων του ατόμου.
3) Πως συμβολίζονται τα σωματίδια αυτά και τι είδους φορτίο έχουν;

Ένα μονοατομικό ιόν με αρνητικό φορτίο -2 προκύπτει από ένα άτομο όταν…
α) αποβάλλει δύο ηλεκτρόνια
β) προσλάβει δύο ηλεκτρόνια
γ) προσλάβει δύο πρωτόνια
δ) αποβάλλει δύο νετρόνια
ε) προσλάβει δύο νετρόνια.

Ο ατομικός αριθμός εκφράζει:
α) το ηλεκτρικό φορτίο του πυρήνα
β) τον αριθμό των νετρονίων του πυρήνα
γ) τον αριθμό των ηλεκτρονίων ενός μονοατομικού ιόντος
δ) τον αριθμό των πρωτονίων στον πυρήνα κάθε ατόμου ενός στοιχείου
ε) τον αριθμό των νουκλεονίων στον πυρήνα ενός ατόμου.

Χαρακτηρίστε τα παρακάτω σώματα σαν μίγματα ή χημικές ενώσεις ,αφού τα
μεταφέρετε στην κόλα σας, με τα σύμβολα (Μ) ή (Χ.Ε) αντίστοιχα .
i) Ατμοσφαιρικός αέρας
ii) Coca Cola
iii) Χλωριούχο νάτριο
iv) ξίδι
v) Θαλασσινό νερό

Χαρακτηρίσετε τα παρακάτω φαινόμενα σαν φυσικά (Φ) ή χημικά (Χ) . i) καύση βενζίνης ii) διάλυση αλατιού σε νερό iii) έκρηξη πυροτεχνήματος iv) σάπισμα μήλου v) σκούριασμα σιδήρου .

Στοιχείο Σ έχει μαζικό αριθμό Α=23 , ενώ τα πρωτόνια στον πυρήνα του είναι κατά 1 λιγότερα από τα νετρόνια . i) πόσα πρωτόνια ,πόσα νετρόνια και πόσα ηλεκτρόνια έχει το ουδέτερο άτομο του στοιχείου αυτού ;

Comments No Comments »

B_Gymnasiou Fysiki 4 Κεφάλαιο ΠΙΕΣΗ
Β Γυμνασιου Φυσικη

α) Που οφείλεται η υδροστατική πίεση ; Να γραφεί η μαθηματική σχέση που
περιγράφει την υδροστατική πίεση και να ονομαστούν τα σύμβολα που εμφανίζονται
στη σχέση .
β) Ένας μαθητής ισχυρίζεται ότι η υδροστατική πίεση είναι ανεξάρτητη από την
ποσότητα του υγρού που περιέχεται σε ένα δοχείο καθώς επίσης και από το σχήμα
του δοχείου . Είναι ο σωστός ο ισχυρισμός του; Δικαιολογήστε.

Να χαρακτηρισθεί κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις ως  ΣΩΣΤΗ ή  ΛΑΘΟΣ .
α) Η πίεση είναι διανυσματικό μέγεθος 
β) Μονάδα της πίεσης στο  SI  είναι το 1N/m2
γ) Η υδροστατική πίεση εξαρτάται από τον τόπο που γίνεται η μέτρηση.
δ) Η υδροστατική πίεση που δέχεται ένα σώμα βυθισμένο σε υγρό εξαρτάται από 
     την πυκνότητα του σώματος.
δ) Αν ένα σώμα επιπλέει σε ένα υγρό τότε αυτό σημαίνει ότι η πυκνότητά του είναι μικρότερη
από την πυκνότητα του υγρού.
.Να γράψετε στην κόλλα σας το γράμμα της πρότασης και δίπλα (Σ)αν είναι
σωστή ή (Λ) αν είναι λάθος
α) Όταν ένα σώμα βυθιστεί σε ένα ρευστό ,η βαρυτική δύναμη που ασκεί η Γη
σε αυτό μειώνεται.
β) Η άνωση οφείλεται στη διαφορά πιέσεων του ρευστού στην πάνω και κάτω
επιφάνεια του σώματος.
γ) Όταν το ίδιο σώμα βυθίζεται ολόκληρο σε δύο διαφορετικά υγρά δέχεται και
από τα δύο την ίδια άνωση.
δ) Δυο διαφορετικά σώματα ίδιου όγκου , όταν βυθίζονται ολόκληρα στο ίδιο
υγρό δέχονται την ίδια Άνωση.
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις Σωστές ή Λάθος:
Α) Η πίεση στον πυθμένα δύο σωλήνων νερού ύψους 2m που ο ένας είναι στενός και ο
άλλος φαρδύς είναι η ίδια.
Β) Μια πέτρα που είναι μέσα στη θάλασσα δέχεται μεγαλύτερη άνωση όσο πιο βαθιά
μπαίνει μέσα στη θάλασσα.
Γ) Η μάζα ενός σώματος είναι οπουδήποτε στο Σύμπαν η ίδια.
Δ) Η μέση πυκνότητα ενός πλοίου είναι μεγαλύτερη από του νερού.

: α) Συμπληρώστε τα κενά:
Πίεση ονομάζουμε το ……(1)…… της δύναμης που ασκείται ……(2)…… σε μια επιφάνεια προς το
……(3)…… της επιφάνειας αυτής. Η πίεση που ασκεί ένα υγρό ονομάζεται ……(4)… πίεση και
οφείλεται στη …(5)… . Αυτή είναι ανάλογη της …(6)… του υγρού, της …(7)… της βαρύτητας και του
…(8)… από την επιφάνεια του υγρού.
β) Με βάση τα παραπάνω να εξηγήσετε γιατί «κόβονται» τα χέρια μας όταν κουβαλάμε ένα βαρύ
δέμα κρατώντας το από το σπάγκο.

α. Να γράψετε το νόμο της υδροστατικής πίεσης ( διατύπωση και μαθηματική
σχέση)
β. Να βρείτε την υδροστατική πίεση που δέχεται ένας δύτης που βρίσκεται στη
θάλασσα σε βάθος 25 μέτρων. ( δίνονται ρθ=1020 Kg/m3 , g=10m/s 2)

) α. Διατυπώστε την αρχή του Αρχιμήδη
) Nα ερμηνεύσετε γιατί :
Α. τα τρακτέρ έχουν φαρδιά λάστιχα
Β. κολυμπάμε πιο εύκολα στη θάλασσα απ’ ότι στην πισίνα
Γ. όταν κάνουμε βουτιές μας πονούν τα αυτιά μας.

Α. Ποιο μέγεθος ονομάζεται πίεση; Ποια είναι η μονάδα μέτρησης της πίεσης στο S.I.; Από ποια
σχέση δίνεται η πίεση;
Β. Ποιες είναι οι διαφορές της πίεσης από την δύναμη;
Γ. Πότε ασκείται μεγαλύτερη πίεση στο έδαφος όταν οι γυναίκες φορούν στρωτά ή ψηλοτάκουνα
παπούτσια και γιατί;

α) που οφείλεται η υδροστατική πίεση; Από ποιούς παράγοντες
εξαρτάται και τι μέγεθος είναι; β) να γράψετε τη μαθηματική σχέση που
περιγράφει την υδροστατική πίεση και να ονομαστούν τα σύμβολα που
εμφανίζονται στη σχέση . Ποιά είναι η μονάδα μέτρησης;

α) Από ποιούς παράγοντες δεν εξαρτάται η άνωση;
β) γιατί αισθανόμαστε ελαφρύτερη μια πέτρα όταν την κρατάμε
βυθισμένη στο νερό και βαρύτερη όταν την κρατάμε στον αέρα;

Ποιος είναι ο ορισμός της άνωσης σύμφωνα με την αρχή του Αρχιμήδη ;
Ποια μαθηματική σχέση την περιγράφει ;

Τα υγρά ασκούν δύναμη σε κάθε σώμα που βυθίζεται μέσα σε αυτά. Η
δύναμη αυτή ονομάζεται ………………., είναι κατακόρυφη, με φορά προς τα
…………………… και το μέτρο της ισούται με το ………………….. του υγρού που
εκτοπίζεται από το σώμα. ( Αρχή του Αρχιμήδη).

Τι ονομάζουμε πίεση ; Ποια είναι η μονάδα της στο S.I. ;
. Η πίεση εξαρτάται από τη ……………. που ασκείται ………… σε μια επιφάνεια και από το
……………… της επιφάνειας αυτής. Μονάδα μέτρησης στο διεθνές σύστημα μονάδων S.I.
είναι το ………… Ο νόμος της υδροστατικής πίεσης εκφράζεται από τον τύπο
…………………….
Να γραφτεί ο τύπος που δίνει άνωση και να εξηγηθούν τα μεγέθη που αναφέρονται σε αυτόν. Τι
διεύθυνση και φορά έχει η άνωση; Πότε ένα σώμα επιπλέει στο νερό;
Για την άνωση που δέχεται ένα σώμα όταν είναι βυθισμένο σε υγρό να
βρείτε:
α.τι κατεύθυνση έχει,
β. από ποιον τύπο υπολογίζεται,
γ. ποια είναι η σχέση της με το βάρος του εκτοπιζόμενου υγρού.
β) Ένα πλοίο, που ταξιδεύει σε ένα ποτάμι, κατά μήκος του ισημερινού, φθάνει κάποια στιγμή στον
Ατλαντικό ωκεανό. Να συγκρίνετε την άνωση που δεχόταν το πλοίο στο ποτάμι με την άνωση που δέχεται στη θάλασσα.
Να θεωρήσετε ότι το πλοίο έχει διαρκώς σταθερή μάζα.

Comments No Comments »

Κωνσταντινούπολη Istanbul Αξιοθέατα (by Iraklis Chatzisavvas)

Μια εργασία του Ηρακλή Χατζησάββα, μαθητή του Β΄4 τμήματος του 6ου Γυμνασίου Βέροιας.
Βέροια 3 Φεβρουαρίου 2013

Comments No Comments »

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

1. Ποια θέση λέγεται σχετική; Να αναφέρετε 3 παραδείγματα. (σελ. 11)
2. Ποια θέση λέγεται απόλυτη και ποια γεωγραφική; Να αναφέρετε 3 παραδείγματα απόλυτης θέσης. (σελ. 11)
3. Να αναφέρετε 3 πληροφορίες που μπορούμε να πάρουμε από τους χάρτες. (σελ. 18)
4. Πώς κατατάσσονται οι χάρτες ανάλογα με το είδος πληροφοριών που μας παρέχουν; (σελ. 18)
5. Ποιες πληροφορίες παίρνουμε για την Ευρώπη μελετώντας τους χάρτες; (σελ. 19)
6. Μελετώντας τον γεωμορφολογικό χάρτη της Ευρώπης τι διαπιστώνουμε; (σελ. 20-21)
7. Σε ποιες περιοχές κυρίως υπάρχουν σεισμοί και ηφαίστεια; (σελ. 36)
8. Ποιες χώρες της Ευρώπης έχουν έντονη σεισμικότητα και ηφαιστειότητα; (σελ. 36)
9. Α) Γιατί η Ελλάδα είναι η πιο σεισμογενής χώρα της Ευρώπης;
Β) Ποια περιοχή της Ελλάδας έχει μεγαλύτερη σεισμικότητα;
Γ) Ποια είναι τα πιο σημαντικά ηφαίστεια της χώρας μας;
Δ) Πού υπάρχουν ιαματικές πηγές στη χώρα μας; (σελ. 36-37)
10. Να αναφέρετε 2 εκρήξεις ηφαιστείων που σημειώθηκαν στην Ευρώπη. (σελ. 41)
11. Γιατί τα ηφαίστεια αποτελούν πηγή πλούτου για τους κατοίκους των γύρω περιοχών; (σελ. 41)
12. Από ποιους ωκεανούς και ποιες θάλασσες βρέχεται η Ευρώπη; (σελ. 46)
13. Ποιο είναι το πρώτο λιμάνι της Ευρώπης σε κίνηση εμπορευμάτων; (σελ. 47)
14. Τι κοιτάσματα διαθέτει η Βόρεια θάλασσα; (σελ. 47)
15. Πώς επιτυγχάνεται η επικοινωνία της Μεσογείου με τις γειτονικές θάλασσες; (σελ. 50)
16. Να αναφέρετε τα 5 μεγαλύτερα νησιά της Μεσογείου. (σελ. 50)
17. Να αναφέρετε 4 μεγάλα ηφαίστεια της Μεσογείου. (σελ. 51)
18. Γιατί η Μεσόγειος έχει μεγάλη αλατότητα; (σελ. 51)
19. Να αναφέρετε τις οροσειρές του κεντρικού κορμού της Ευρώπης. (σελ.58)
20. Ποιες χερσονήσους έχει η Ευρώπη και ποιες οροσειρές έχει κάθε μια από αυτές; (σελ.58)
21. Ποιες είναι οι μεγαλύτερες πεδιάδες της Ευρώπης; (σελ.59)
22. Από πού ξεκινά ο ποταμός Δούναβης, πού εκβάλλει από ποια κράτη περνάει και από ποιες πρωτεύουσες; (σελ.73,76)
23. Να αναφέρετε 10 ποταμούς της Ευρώπης. (σελ.74)
24. Ποιες είναι οι 3 μεγαλύτερες λίμνες της Ευρώπης; (σελ.74)
25. Πότε δημιουργήθηκε η Ε.Ο.Κ. και από ποια κράτη; Πού και πότε μετονομάστηκε σε Ευρωπαϊκή Ένωση; (σελ.91)
26. Ποια είναι τα θεσμικά όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης; Ποια είναι η διαδικασία δημιουργίας και τήρησης ενός κοινοτικού νόμου; (σελ.92)
27. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά της Ευρώπης; (σελ.104)
28. Ποια είναι η σημασία της ελληνικής γλώσσας για τον ευρωπαϊκό πολιτισμό; (σελ.112)
29. Από ποιες θάλασσες βρέχεται η Βαλκανική χερσόνησος; (σελ.120)
30. α)Ποια κράτη περιλαμβάνει η Βαλκανική χερσόνησος και ποιες είναι οι πρωτεύουσές τους;
β)Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των βαλκανικών χωρών; (σελ.121)
31. Τι ξέρετε για την ανάπτυξη του πρωτογενούς, δευτερογενούς και τριτογενούς τομέα στις χώρες της Ευρώπης; (129,130)
32. α) Ποιες χώρες της Ευρώπης είναι μεγάλοι παραγωγοί πετρελαίου και φυσικού αερίου;
β) Ποιες χώρες της Ευρώπης χρησιμοποιούν: Α)πυρηνική ενέργεια Β) αιολική ενέργεια Γ) γεωθερμική ενέργεια; (σελ.148)

Comments No Comments »

Τι είναι η δύναμη;

Δύναμη είναι η αιτία που αλλάζει την κινητική κατάσταση ενός σώματος
ή η αιτία της παραμόρφωσής του.
2. Οι δυνάμεις πάντα εμφανίζονται κατά ζεύγη μεταξύ δύο σωμάτων.
3. Οι δυνάμεις εμφανίζονται όταν δύο σώματα ακουμπούν μεταξύ τους (δυνάμεις
επαφής) ή ακόμα και χωρίς να ακουμπούν (δυνάμεις από απόσταση).
4. Η δύναμη είναι διανυσματικό μέγεθος και το αποτέλεσμά της εξαρτάται
από το μέτρο της, τη διεύθυνσή της και τη φορά της.
5. Η συνισταμένη δύναμη αντικαθιστά κάποιες άλλες (συνιστώσες) έτσι
ώστε να έχει το ίδιο αποτέλεσμα με αυτές.
6. Η πρόσθεση δυνάμεων που βρίσκονται πάνω στην ίδια ευθεία γίνεται:
α. Με πρόσθεση των μέτρων τους αν έχουν την ίδια φορά.
β. Με αφαίρεση των μέτρων τους αν έχουν αντίθετη φορά.
7. Ένα σώμα ισορροπεί αν η συνισταμένη δύναμη έχει μέτρο μηδέν.

H συνισταμένη δύναμη είναι μια δύναμη:
α. Που έχει πάντα μέτρο μεγαλύτερο από τις συνιστώσες.
β. Που έχει πάντα μέτρο μικρότερο από τις συνιστώσες.
γ. Που το μέτρο της εξαρτάται από την κατεύθυνση των συνιστωσών.
79. Κάθε δύναμη:
α. Μπορεί να αναλυθεί σε δύο συνιστώσες δυνάμεις.
β. Μπορεί να αναλυθεί σε δύο συνισταμένες δυνάμεις.
γ. Έχει μόνο μέτρο.
80. Αν σε ένα σώμα ασκείται μια μόνο δύναμη:
α. Αυτό μπορεί να ισορροπεί.
β. Η συνισταμένη δύναμη δεν μπορεί να είναι μηδέν.
γ. Η συνισταμένη δύναμη έχει αντίθετη φορά από αυτή.

Σε υλικό σημείο ασκούνται οι δυνάμεις F1 = 8N και F2 = 6Ν. Ποια η
συνισταμένη δύναμη αν:
α. Έχουν την ίδια κατεύθυνση.
β. Έχουν αντίθετη κατευθύνση.
γ. Είναι κάθετες μεταξύ τους.

Όταν σ’ένα κατακόρυφο δυναμόμετρο κρεμάσουμε σώμα που ασκεί
δύναμη F1 = 10Ν το δυναμόμετρο επιμηκύνεται κατά x 1 = 5cm. Αν
μαζί με την F1 ασκήσουμε και δύναμη F2 = 5N με την ίδια κατεύθυν-
ση, ποιά θα είναι η ένδειξη του δυναμόμετρου;

Ερώτηση 1
α. Πότε λέμε ότι ένα υλικό σημείο ισορροπεί;
β. Πότε δύο δυνάμεις λέγονται αντίθετες;
Ερώτηση 2
α. Τί καλείται δύναμη;
β. Να διατυπώσεται το νόμο του Hooke. Γιατί δεν ισχύει για όλες τις παρα-
μορφώσεις;
Ερώτηση 3
Να χαρακτηριστούν οι παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λαν-
θασμένες (Λ).
α. Δύο κάθετες δυνάμεις δεν μπορούν να έχουν συνισταμένη μηδέν.
β. Δύο δυνάμεις με αντίθετη κατεύθυνση δεν μπορεί να έχουν συνισταμέ-
νη μηδέν.
γ. Η δύναμη είναι διανυσματικό μέγεθος.
δ. Κατά την αλληλεπίδραση του ποδιού ενός ποδοσφαιριστή με την μπά-
λα η δύναμη είναι η αιτία που ακινητοποιεί την μπάλα, αν αυτή αρχικά
κινείται.
ε. Δύναμη είναι η αιτία που μπορεί να αλλάξει την κατεύθυνση κίνη-
σης ενός σώματος.
στ. Οι μαγνητικές δυνάμεις μεταξύ δύο μαγνητών δρουν από απόσταση.
1. Η αδράνεια είναι η ιδιότητα των σωμάτων να θέλουν να διατηρήσουν
την κινητική τους κατάσταση σταθερή.

Ποια η έννοια της αδράνειας;
2. Εξηγήστε με τη βοήθεια του 1ου νόμου Νεύτωνα τη λειτουργία της ζώνης
ασφαλείας και του προστατευτικού μαξιλαριού που υπάρχει στο πάνω μέ-
ρος των καθισμάτων του αυτοκινήτου.
3. Να εξηγήσετε με τη βοήθεια του 1ου νόμου του Νεύτωνα πως μπορούμε
τινάζοντας ένα χαλί να καθαριστεί από τα μικρά κομματάκια σκουπι-
διών που βρίσκονται πάνω του.

Όταν ένας αλεξιπτωτιστής πέφτει με σταθερή ταχύτητα:
α. Η συνισταμένη δύναμη που δέχεται είναι μηδέν.
β. Ο αλεξιπτωτιστής δεν έχει βάρος.
γ. Ο αλεξιπτωτιστής δε δέχεται καμία δύναμη.

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθα-
σμένες (Λ).
α. Όταν σ’ένα σώμα δεν ασκείται δύναμη δε μπορεί να κινείται με σταθερή
ταχύτητα.
β. Η αδράνεια είναι η δύναμη που σταματάει ένα σώμα όταν κινείται.
γ. Ένα σώμα που ισορροπεί δέχεται συνισταμένη δύναμη μηδέν.
Ερώτηση 2
Να διατυπώσετε τον 1ο νόμο του Νεύτωνα.
Ερώτηση 3
Να συμπληρωθούν τα κενά στην παρακάτω πρόταση:
Αδράνεια είναι η ……………….. των σωμάτων να θέλουν να διατηρήσουν
την ……………….. τους κατάσταση.

Ποιο είναι το μέτρο της αδράνειας;
9. Σώμα εκτελεί ευθύγραμμη ομαλή κίνηση. Πόση είναι η συνισταμένη δύνα-
μη που δέχεται το σώμα.
10. Να διατυπωθεί ο 2ος νόμος Νεύτωνα και να γραφεί η θεμελιώδης εξίσωση
της μηχανικής. Τι συμβολίζει το κάθε μέγεθος σε αυτή;
Να επιλέξετε την σωστή απάντηση.
1. Σε σώμα που κινείται με σταθερή ταχύτητα ασκούνται δύο δυνάμεις F1 και
F2 . Για τις δυνάμεις ισχύει:
α. Τα μέτρα τους είναι ίσα και οι κατευθεύνσεις τους αντίθετες.
β. Οι κατευθύνσεις τους είναι ίδιες.
γ. Η F1 είναι μεγαλύτερη της F2 .
δ. Η συνολική δύναμη είναι προς τα δεξιά.

Επιλέξτε την σωστή απάντηση.
. Η ταχύτητα ενός σώματος, όταν η συνισταμένη των δυνάμεων που ασκού-
νται σε αυτό είναι μηδέν:
α. παραμένει σταθερή
β. αυξάνεται
γ. ελαττώνεται
δ. γίνεται μηδέν.

Ερώτηση 1
α. Να διατυπώσετε τον δεύτερο νόμο του Νεύτωνα και να δώσετε ένα
παράδειγμα από το οποίο να προκύπτει ότι η συνολική δύναμη που
ασκείται στο σώμα είναι ανάλογη με την επιτάχυνση.
β. Ποια ιδιότητα των σωμάτων λέγεται αδράνεια και ποιό είναι το μέτρο της;
Ερώτηση 2
Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες;
1. Ένα σώμα που κινείται ευθύγραμμα ομαλά έχει επιτάχυνση σταθερή.
2. Σε ένα σώμα, που ασκούνται δύο δυνάμεις, η επιτάχυνση είναι πάντα
διάφορη από το μηδέν.
3. Όταν ένα σώμα κινείται με σταθερή επιτάχυνση τότε και η συνισταμέ-
νη δύναμη που του ασκείται είναι σταθερή.
4. Όταν η επιτάχυνση ενός σώματος είναι μηδέν, δεν ασκούνται δυνάμεις
στο σώμα.
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθα-
σμένες (Λ):
Δύο σώματα με μάζες m1 και m2 = 10 m1 αντίστοιχα, βρίσκονται σε από-
σταση r. Τότε:
α. Το σώμα με μάζα m1 ασκεί δεκαπλάσια δύναμη στο σώμα με μάζα m2.
β. Το ένα σώμα ασκεί δύναμη στο άλλο, ίσου μέτρου και αντίθετης φοράς.
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθα-
σμένες (Λ):
α. Το βάρος είναι διανυσματικό μέγεθος.
β. Δύο σώματα μπορεί να έχουν ίδιο βάρος σε διαφορετικούς τόπους.
γ. Το βάρος ενός σώματος δεν αλλάζει από τόπο σε τόπο, σε αντίθεση με
τη μάζα του που εξαρτάται από τον τόπο που βρίσκεται το σώμα.
Στον ίδιο τόπο ένα σώμα από σίδηρο και ένα σώμα από βαμβάκι έχουν
μάζες mΣ = 10 Κg και mΒ = 10 Κg αντίστοιχα. Ποιο είναι πιο βαρύ;
β. Είναι σωστή η έκφραση το βάρος ενός σώματος είναι 5Kg;
γ. Ένα σώμα έχει μάζα 10Kg στην επιφάνεια της Γης. Πόση είναι η μάζα
του στην επιφάνεια της Σελήνης; Τι συμβαίνει με τα αντίστοιχα βάρη;
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθα-
σμένες (Λ):
1. Το βάρος ενός σώματος σε κάθε τόπο έχει διαφορετική τιμή.
2. Η μάζα είναι μονόμετρο μέγεθος και το βάρος διανυσματικό.
3. Η ελκτική δύναμη που ασκεί η Γη σε ένα σώμα είναι μεγαλύτερη από
την ελκτική δύναμη που ασκεί το σώμα στη Γη.
4. Η τριβή είναι δύναμη που εμφανίζεται όταν δύο σώματα που εφάπτονται
κινούνται ή τείνουν να κινηθούν το ένα σε σχέση με το άλλο.
5. Η τριβή είναι πάντα αντίθετη της φοράς κίνησης του σώματος.
6. Η τριβή εξαρτάται από την φύση των επιφανειών των σωμάτων που
εφάπτονται και από την κάθετη δύναμη που δέχεται το σώμα που κινείται
από το άλλο.
7. Χωρίς τη δύναμη της τριβής δεν θα μπορούσαμε να κινηθούμε.
Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές, ποιες λανθασμένες και
γιατί;
α. Μονάδα μέτρησης της τριβής είναι το 1Ν (Νιούτον).
β. Η τριβή εξαρτάται από το πόσο γρήγορα κινείται το σώμα.
γ. Αν δεν υπάρχει η τριβή δεν θα μπορούσαμε να βαδίσουμε.
δ. Όσο ποιο μεγάλο είναι το εμβαδόν των τριβομένων επιφανειών τόσο
μεγαλύτερη είναι η δύναμη τριβής.
Η δράση και η αντίδραση ασκούνται σε διαφορετικά σώματα
συνεπώς δεν μπορώ να βρω την συνισταμένη τους.
• Δράση και αντίδραση έχω και στην περίπτωση που τα δύο
σώματα δεν βρίσκονται σε επαφή.
• Η δράση και η αντίδραση συνυπάρχουν και ασκούνται για
το ίδιο χρονικό διάστημα.
• Σε κάθε δράση αντιστοιχεί πάντα μια αντίδραση.
• Η ένδειξη μιας ακίνητης ζυγαριάς πάνω στην οποία βρίσκεται
σώμα ταυτίζεται με το βάρος του σώματος.
• Οι δυνάμεις στη φύση εμφανίζονται κατά ζεύγη.
Όταν ένα σώμα Α ασκεί δύναμη, σε κάποιο άλλο σώμα Β τότε και το
σώμα Β ασκεί μια δύναμη στο σώμα Α ίσου μέτρου και αντίθετης φοράς
(δράση - αντίδραση).
2. Η δράση και η αντίδραση εμφανίζονται ακόμη και αν τα σώματα δεν
εφάπτονται (δυνάμεις από απόσταση).
3. Η δράση και η αντίδραση ασκούνται σε δύο διαφορετικά σώματα (το
ένα σώμα ασκεί δύναμη στο άλλο).
4. Δεν υπάρχει συνισταμένη δύναμη δράσης - αντίδρασης επειδή αυτές
ασκούνται σε διαφορετικά σώματα.
6. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες.
α. Η συνισταμένη της δράσης και της αντίδρασης είναι μηδέν.
β. Η δράση και η αντίδραση έχουν την ίδια φορά.
γ. Η δράση και η αντίδραση ασκούνται σε διαφορετικά σώματα.
δ. Η δράση και η αντίδραση συνυπάρχουν.
ε. Υπάρχει περίπτωση να έχω δράση και να μην έχω αντίδραση.
17. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες.
α. Η δράση είναι το αίτιο και η αντίδραση το αποτέλεσμα.
β. Η αντίδραση του βάρους ενός ανθρώπου ασκείται στο κέντρο της γης.
γ. Κατά την αλληλεπίδραση δύο σωμάτων, η δράση είναι η δύναμη που
ασκείται στο μικρότερο σώμα και η αντίδραση η δύναμη που ασκείται
στο μεγαλύτερο σώμα.
δ. Η δράση και η αντίδραση ασκούνται για τον ίδιο χρόνο σε δύο διαφορε-
τικά σώματα.
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λάθος (Λ).
α. Η δράση δεν αναιρεί την αντίδραση διότι είναι μεγαλύτερη από αυτή.
β. Η συνισταμένη δύναμη της δράσης και της αντίδρασης είναι μηδέν.
γ. Κατά το πέταγμα μιας πέτρας το χέρι δέχεται δύναμη από την πέτρα.
Ερώτηση 2
Να σχεδιάσετε τις αντιδράσεις των παρακάτω δυνάμεων:
α. Του βάρους που δέχεται ένα σώμα.
β. Της δύναμης F που ασκεί ένας άνθρωπος σε ένα σχοινί που είναι δεμένο
στην προκυμαία λιμανιού.
Δύναμη:
Η αιτία που προκαλεί μεταβολή στην ταχύτητα ή παραμορφώνει ένα σώμα.
Η δύναμη είναι διανυσματικό μέγεθος. Έχει μέτρο, διεύθυνση και φορά.
Αντίθετες δυνάμεις:
Έχουν ίδιο μέτρο, ίδια διεύθυνση και αντίθετη φορά. Το άθροισμά τους
είναι μηδέν.
Συνισταμένη δύναμη Fολ.:
Είναι η δύναμη που έχει το ίδιο αποτέλεσμα με τις δυνάμεις που αντικαθιστά.

Comments No Comments »

Να γράψετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) και ποιες λάθος (Λ) .
Β) Όσο μεγαλύτερη είναι η μάζα ενός σώματος, τόσο ευκολότερα μπορεί να μεταβληθεί η ταχύτητα του .
Γ) Η τριβή είναι η δύναμη που αντιστέκεται στην κίνηση δυο σωμάτων , που βρίσκονται σε επαφή .
Δ) Λέμε ότι ένα σώμα , που θεωρείται υλικό σημείο , ισορροπεί όταν είναι ακίνητο ή κινείται με σταθερή ταχύτητα .
a. Οι δυνάμεις προκαλούν μεταβολή στην ταχύτητα των σωμάτων στα οποία ασκούνται .
iii. Η δύναμη είναι μονόμετρο μέγεθος .
iv. Οι δυνάμεις προκαλούν παραμόρφωση των σωμάτων στα οποία ασκούνται .

α) Να διατυπώσετε τον 3ο νόμο του Νεύτωνα και να δώσετε ένα παράδειγμα εφαρμογής του .
β) Ένας άνθρωπος πηγαίνει από τη Γη στη Σελήνη . Εξήγησε αν θα μεταβληθεί η μάζα του , το βάρος του και η αδράνεια του .

Να διατυπωθεί ο 2ος νόμος του Νεύτωνα.
β) Ένα σώμα δέχεται μόνο δύο δυνάμεις F1=8N και F2=6N κάθετες μεταξύ τους.
Να υπολογίσετε την Fολ=(συνισταμένη) αυτών των δυο δυνάμεων.
Τι είδους κίνηση εκτελεί το σώμα ; Αιτιολογήστε .

Να καταγραφούν τέσσερις (4) διαφορές ανάμεσα στην μάζα και στο βάρος.

Δύναμη είναι η αιτία που προκαλεί :
α)____________________________________________________________________
β)_____________________________________________________________________
Η δύναμη είναι μέγεθος ______________ (μονόμετρο – διανυσματικό)
Όργανο μέτρησης είναι το _____________ .
Μονάδα μέτρησης στο S.I. είναι το ________

Το σώμα κινείται πάνω σε οριζόντιο δάπεδο, υπό την επίδραση
οριζόντιας δύναμης F=20Ν Το σώμα έχει βάρος w = 2Ν .
α) Να σχεδιάσετε τις υπόλοιπες δυνάμεις που ασκούνται στο σώμα
( βάρος, τριβή, κάθετη αντίδραση ).
β)Να υπολογίσετε το μέτρο της κάθετης αντίδρασης
γ)Αν το σώμα κινείται με σταθερή ταχύτητα, πόσο είναι το μέτρο της
τριβής και γιατί;

α) Να διατυπώσετε τον πρώτο νόμο του Νεύτωνα
β) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις σαν σωστές (Σ) ή
λανθασμένες (Λ):
i) Ένα σώμα έχει βάρος μόνο στην επιφάνεια της γης και όχι στην
επιφάνεια της σελήνης.
ii) H τριβή αντιτίθεται στην κίνηση των σωμάτων.
iii) H τριβή είναι δύναμη.

α )Διατυπώστε τον τρίτο νόμο του Νεύτωνα .
β ) Ένα μηχανάκι συγκρούεται μετωπικά μ’ ένα τρακτέρ.
i) Αν το μηχανάκι ασκεί στο τρακτέρ δύναμη μέτρου 500Ν, πόση
είναι το μέτρο της δύναμης που ασκεί το τρακτέρ στο μηχανάκι;
ii) Είναι σωστό να πούμε ότι η συνισταμένη αυτών των δυο δυνάμεων
είναι μηδέν ;

Να διατυπώσετε :
α) Τον πρώτο νόμο του Νεύτωνα.
β) Τον ορισμό της αδράνειας.
Να γράψετε το μέγεθος που αποτελεί το μέτρο της αδράνειας.

Να συμπληρώσεις τα κενά :
i. Οι δυνάμεις προκαλούν μεταβολή στην ……………. των σωμάτων στα οποία ασκούνται.
ii. Όταν δύο σώματα δε βρίσκονται σε …………….., αλλά αλληλεπιδρούν , τότε τις …………… που ασκεί το ένα στο άλλο τις λέμε δυνάμεις από ……

Πότε δύο δυνάμεις λέγονται ομόρροπες και πότε αντίρροπες ;
β) Το μεταλλικό κουτί Κ έλκεται από το μαγνήτη με τη δύναμη Fμ και κινείται πάνω στο τραχύ δάπεδο. Να χαρακτηρίσεις καθεμιά από τις δυνάμεις Fμ,FΝ,w και T ως δύναμη από απόσταση ή ως δύναμη από επαφή .

Το σφαιρίδιο Σ ισορροπεί με το τρόπο που φαίνεται στο σχήμα . Αν για
τις κάθετες μεταξύ τους δυνάμεις w και F είναι w = 8N και F =6N , να υπολογίσεις το μέτρο της τάσης Τ του νήματος.

Αν είναι F1=3Ν, F2=4Ν και F3=6Ν, να σχεδιάσετε και να υπολογίσετε τη συνισταμένη δύναμη, σε κάθε μια απο τις παρακάτω περιπτώσεις:

Δίνονται οι δυνάμεις F1=3 N και F2=4 N. Να υπολογίσετε τη
συνισταμένη τους στις παρακάτω περιπτώσεις:
Α) Αν έχουν την ίδια φορά
Β) Αν έχουν αντίθετη φορά
Γ) Αν είναι μεταξύ τους κάθετες.
Α) Οι δυνάμεις προκαλούν α) μεταβολή στην……………των σωμάτων και β)
την………………τους
Β) Υπάρχουν δυο κατηγορίες δυνάμεων : οι δυνάμεις από………….και οι δυνάμεις
από………….

Τι ονομάζεται αδράνεια των σωμάτων
Β) Να διατυπωθεί ο πρώτος νόμος του Νεύτωνα
Γ) Να εξηγήσετε με βάση τους νόμους της Φυσικής , γιατί σε ένα απότομο φρενάρισμα του αυτοκινήτου, πεταγόμαστε μπροστά

Να αναφέρετε τις διαφορές μάζας και βάρους
Β) Ένα Μήλο ισορροπεί πάνω σε ένα οριζόντιο τραπέζι. Να σχεδιάσετε και να ονομάσετε τις δυνάμεις που ασκούνται στο Μήλο
Γ) Να γράψετε την μαθηματική σχέση που συνδέει την μάζα και το βάρος

Με τη βοήθεια ενός σχοινιού ασκείται μια σταθερή οριζόντια δύναμη σε ένα κιβώτιο που κινείται ευθύγραμμα και ομαλά πάνω σε τραχύ οριζόντιο δάπεδο. Αν η δύναμη του βάρους που ασκείται στο κιβώτιο έχει μέτρο 200Ν και η δύναμη της τριβής 80Ν :
Α) Να σχεδιάσεις όλες τις δυνάμεις που ασκούνται στο κιβώτιο
Β) Να υπολογίσεις το μέτρο της δύναμης που ασκεί το σχοινί

Ένα κιβώτιο βάρους 20N ισορροπεί πάνω σ΄ ένα τραπέζι.
Α) Σχεδιάστε τις δυνάμεις που ασκούνται στο κιβώτιο και υπολογίστε
τα μέτρα τους.
Β) Αποτελούν οι δυνάμεις που ασκούνται στο κιβώτιο, ζεύγος δράσης-
αντίδρασης; Δικαιολογείστε την απάντησή σας.

Να διατυπώσετε με λόγια και με σύμβολα τη συνθήκη ισορροπίας
υλικού σημείου.

α) Να διατυπώσετε τον πρώτο νόμο του Νεύτωνα.
β) Ποια ιδιότητα των σωμάτων ονομάζεται αδράνεια;
γ) Είσαστε συνοδηγοί σε ένα αυτοκίνητο που κινείται με σταθερή ταχύτητα. Ξαφνικά ένα σκυλί πετάγεται μπροστά και ο οδηγός φρενάρει απότομα. Πώς αντιδρά το σώμα σας στην αλλαγή της ταχύτητας και γιατί;

Ένα σώμα βάρους 10Ν είναι ακίνητο σε οριζόντιο επίπεδο .Σ’ αυτό ασκείται δύναμη F=15Ν προς τα δεξιά. Η τριβή που ασκείται σ’ αυτό είναι Τ=4Ν. Μεταφέρετε το σχήμα στην κόλλα σας.
α) Να σχεδιάσετε όλες τις δυνάμεις που ασκούνται στο σώμα.
β) Να υπολογίσετε τη συνισταμένη τους.
γ) Προς ποια κατεύθυνση κινείται το σώμα;
δ) Πόσα Ν θα έπρεπε να είναι η συνισταμένη των παραπάνω δυνάμεων ώστε το σώμα να
παραμείνει ακίνητο;

Σε ένα σώμα που θεωρείται ως υλικό σημείο ασκούνται οι παρακάτω
δυνάμεις: F1=8 N, F2=9 N και F3=3 N όπως φαίνεται στο σχήμα.
F1
F3 F2
Να υπολογίσετε τη συνισταμένη των δυνάμεων F1,F2 και F3.

α) Να αναφέρετε τρεις διαφορές ανάμεσα στη μάζα και το βάρος.
β) Πώς συμβολίζεται η επιτάχυνση της βαρύτητας, με ποια μονάδα μετριέται και από ποιους
παράγοντες εξαρτάται;
γ) Ένας άνθρωπος έχει μάζα 75 Kg και βάρος 750Ν. Ποιο θα αλλάξει και ποιο θα παραμείνει
ίδιο αν ο ίδιος άνθρωπος βρεθεί στη Σελήνη;

α) Οι παρακάτω προτάσεις σχετίζονται με τον τρίτο νόμο του Νεύτωνα. Να
χαρακτηρίσετε με Σ αν είναι σωστές και με Λ αν είναι λανθασμένες.
1) Σε κάθε δράση αντιστοιχεί πάντα μια αντίδραση.
2) Η δράση και η αντίδραση ασκούνται στο ίδιο σώμα.
3) Δράση και αντίδραση έχουν ίσο μέτρο και αντίθετη φορά άρα η συνισταμένη τους θα είναι
ίση με μηδέν.
β) Γράψτε ένα δικό σας παράδειγμα της κίνησης ενός σώματος και εξηγήστε πώς λειτουργεί με βάση τον τρίτο νόμο του Νεύτωνα.

Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες είναι λάθος,;
α. Ένα σώμα το οποίο στη γη έχει μάζα 30 Kg όταν μεταφερθεί στη σελήνη έχει
μικρότερη μάζα
β. Αδράνεια είναι η τάση των σωμάτων να αντιστέκονται σε οποιαδήποτε
μεταβολή της κινητικής τους κατάστασης ( ταχύτητας).
γ. Όταν σε ένα σώμα η συνισταμένη των δυνάμεων που ασκούνται είναι μηδέν
τότε αυτό μπορεί να είναι ακίνητο αλλά μπορεί και να κινείται ευθύγραμμα και
ομαλά
δ. Η δράση και η αντίδραση είναι δυνάμεις που ασκούνται στο ίδιο σώμα
ε. Η άνωση που δέχεται ένα σώμα από το υγρό στο οποίο είναι βυθισμένο
εξαρτάται από την πυκνότητα του υγρού
στ. Η δύναμη της τριβής είναι δύναμη επαφής.

α. Τι ονομάζουμε αδράνεια ;
β. Διατυπώστε τον 10 νόμο του Νόμο του Νεύτωνα.
4) Να αναφέρετε τις διαφορές μάζας και βάρους ενός σώματος.
5) Δύο δυνάμεις με μέτρα F1= 30N και F2=50N ασκούνται στο ίδιο σώμα και
έχουν ίδια διεύθυνση. Να βρείτε και να σχεδιάσετε την συνισταμένη τους αν
έχουν : α) ίδια φορά και β) αντίθετη φορά.
6) Να συμπληρωθούν τα κενά :
Α. Οι δυνάμεις προκαλούν α) μεταβολή στην …………… των σωμάτων και
β) την …………………….. τους.
Β. Δύο δυνάμεις που έχουν ίσα μέτρα και αντίθετη φορά λέγονται ……………
και έχουν συνισταμένη ………………. .
Γ. Η δύναμη πού αντιστέκεται στην ολίσθηση μιάς επιφάνειας πάνω σε άλλη λέγεται ……… ,
έχει διεύθυνση …………. προς τις επιφάνειες και φορά ……………… της κίνησης.
Δ. Δυνάμεις που ασκούνται από απόσταση είναι οι :
α) ……………… β) ……………… και γ) …………………… .

Comments No Comments »

ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ + ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΦΥΣΙΚΗ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ α τριμηνου τεστ 1 τριμηνου
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
test 1 a triminou
Σχολικό έτος 2012-2013. 16. Διαγώνισμα Α΄ Τριμήνου στο 2ο κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ – ΚΙΝΗΣΕΙΣ
Ωριαία διαγωνίσματα; Test; Kριτήρια αξιολόγηση
test ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜΗΝΟΥ
2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ – ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Ωριαία διαγωνίσματα

 http://physics.yooblog.gr/2011/01/16/152…

1) Τι είναι το υλικό σημείο ; Τι είναι σημείο Αναφοράς ;Tι είναι θέση ενός κινούμενου υλικού σημείου ;
2) Πότε η θέση ενός σώματος θεωρείται «θετική» και πότε «αρνητική» ;
3) Ποια φυσικά μεγέθη καλούνται μονόμετρα και ποια διανυσματικά ; Αναφέρατε παραδείγματα ;
4) Tι εννοούμε όταν λέμε ότι η «Κίνηση είναι σχετική “
5) Tί είναι η χρονική στιγμή και τι είναι το χρονικό διάστημα ;
6) Tι είναι η μετατόπιση και τι είναι η απόσταση ;
7) Tι σημαίνει θετική μετατόπιση και τι σημαίνει αρνητική μετατόπιση ;
Τι είναι η τροχιά ενός κινούμενου υλικού σημείου ;
9) Ποιες είναι οι διαφορές ανάμεσα στις έννοιες απόσταση, θέση, μετατόπιση ;
10) To αυτοκίνητο του σχήματος την χρονική στιγμή t1= 2 sec περνάει από την θέση Α και την χρονική στιγμή
t2= 5 sec φτάνει στην θέση Β και την χρονική στιγμή t3=10 sec φτάνει στην θέση Γ . Να βρείτε :
α) το χρονικό διάστημα Δt της κίνησης του αυτοκινήτου ;
β) την αρχική και τελική θέση του αυτοκινήτου ;
γ) Tην μετατόπιση του αυτοκινήτου
δ) Το μήκος της διαδρομής του αυτοκινήτου στο χρονικό διάστημα Δt.

11) Τι καλείται μέση ταχύτητα ; Ποιες είναι οι μονάδες μέτρησης της ταχύτητας ;
12) Tι καλείται στιγμιαία ταχύτητα ;
13) Tι καλείται μέση διανυσματική ταχύτητα ;
14) Ένα αυτοκίνητο κινείται σε ευθύγραμμο δρόμο. Την χρονική στιγμή t1=0 sec περνά από το σημείο Α και την
Χρονική στιγμή t2= 10 sec φτάνει στο σημείο Β και στην συνέχεια γυρίζει στο Α όπου φτάνει την χρονική
Στιγμή t3= 30 sec. Aν η απόσταση ΑΒ είναι 90 m να βρείτε για το χρονικό διάστημα Δt= t3 – t1 , την μέση
Ταχύτητα και την μέση διανυσματική ταχύτητα του αυτοκινήτου ;

15) Ένα αυτοκίνητο διανύει 360 km σε 5 h .Nα βρεθεί η μέση ταχύτητα του σε km/h και σε m/sec

1. Στο παρακάτω σχήμα να βρείτε:
α) Τις αποστάσεις των σωμάτων Α και Β από το Ο.
β) Την απόσταση ανάμεσα στα σώματα Α και Β.
γ) Την απόσταση ανάμεσα στα σώματα Δ και Β.
δ) Τις θέσεις των Α, Β, Γ, Δ με σημείο αναφοράς το σημείο Ο.

2. Ένα σώμα πραγματοποιεί τη διαδρομή ΑΓΔΕ.
Να βρείτε:
α) τη μετατόπισή του
β) το διάστημα που διανύει.
γ) τη μέση ταχύτητα του σώματος για τη διαδρομή αυτή ,αν
γνωρίζουμε ότι ο χρόνος που χρειάστηκε είναι 5s.

Α Β Δ O Ε Γ m
-15 -10 -5 0 5 10 15 20

3. Ένα σώμα κινείται ευθύγραμμα. Τη χρονική στιγμή t0=0 βρίσκεται
στη θέση x0=-2m.Μετά από 5s βρίσκεται στη θέση x1=4m και μετά
από 15s στη θέση x2=-40m .
Να βρείτε: α) το ολικό διάστημα που διήνυσε
β) τη μετατόπισή του και
γ) τη μέση ταχύτητα του σώματος για όλη τη διαδρομή.

4. Η μέση ταχύτητα ενός δρομέα σε μία διαδρομή είναι 18km/h. Αν ο χρόνος που χρειάστηκε είναι 0,5h να βρείτε το μήκος της διαδρομής.

5. Ένας δρομέας είχε μέση ταχύτητα 36km/h σε μία διαδρομή μήκους 100m. Πόσο χρόνο χρειάστηκε;

6. Να μετατρέψετε σε m/s
Α. 144km/h
Β. 72km/h

7. Να μετατρέψετε σε km/h
Α. 30m/s
Β. 2m/s

1. Συμπληρώστε τα παρακάτω κενά
a. Οι κινήσεις που γίνονται σε ευθείες γραμμές λέγονται …………….
b. Κινηματική είναι ο κλάδος της Φυσικής που ασχολείται με την ……………
c. Τα σώματα τα οποία έχουν πολύ μικρές διαστάσεις ονομάζονται …………… ……………….
2. Ποια μεγέθη ονομάζονται μονόμετρα και ποια διανυσματικά; Ανέφερε μερικά τέτοια μεγέθη.
3. Κάποιος μαθητής υποστηρίζει ότι ένα αυτοκίνητο μπορεί να κινείται ως προς αυτόν αλλά να μην κινείται ως προς τον φίλο του. Έχει δίκιο;
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………….
4. Στο παρακάτω σχήμα φαίνεται η τροχιά που ακολουθεί ένα κινούμενο αντικείμενο.

a. Να προσδιορίσετε τη θέση του, όταν βρίσκετε στο σημείο Μ1.
b. Να υπολογίσετε και να σχεδιάσετε το διάνυσμα της μετατόπισής του καθώς κινείται από τη θέση Μ3 στη θέση Μ2.
c. Να υπολογίσετε και να σχεδιάσετε το διάνυσμα της μετατόπισής του αν κινηθεί στη διαδρομή Μ3-Μ2-Μ1.
d. Ποιο είναι το μέτρο της μετατόπισή του και ποιο το μέτρο της διαδρομής του αν κινηθεί από το Μ1-Μ3-Μ1.

Σχολικό έτος 2012-2013. 16. Διαγώνισμα Α΄ Τριμήνου στο 2ο κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ – ΚΙΝΗΣΕΙΣ
Ωριαία διαγωνίσματα; Test; Kριτήρια αξιολόγηση
test ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜΗΝΟΥ
2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ – ΚΙΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ + ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΦΥΣΙΚΗ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ α τριμηνου τεστ 1 τριμηνου
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
test 1 a triminou
Σχολικό έτος 2012-2013. 16. Διαγώνισμα Α΄ Τριμήνου στο 2ο κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ – ΚΙΝΗΣΕΙΣ
Ωριαία διαγωνίσματα; Test; Kριτήρια αξιολόγηση
test ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜΗΝΟΥ
2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ – ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Comments No Comments »

Keimena neoellinikis logotexnias a gymnasiou sos
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κείµενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας B΄ Γυµνασίου
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κείµενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας B΄ Γυµνασίου

Keimena neoellinikis logotexnias a gymnasiou sos
Keimena neoellinikis logotexnias a gymnasiou sos
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κείµενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας B΄ Γυµνασίου
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κείµενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας B΄ Γυµνασίου

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: «Το πιο γλυκό ψωμί» – Λαϊκό παραμύθι

ΚΕΙΜΕΝΟ: «Ο Κωνσταντής»(Λίτσα Ψαραύτη)

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: «Η έξοδο» Γιάννη Βλαχογιάννη

Ευγενία Φακίνου : « Η ζωή στη Σύμη»

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Άντον Τσέχωφ: Ο Βάνκας

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: «Γραφείο ιδεών», Αντώνη Σαμαράκη

Comments No Comments »